九年級(jí)語文曹劌論戰(zhàn)-wenkub.com
2025-08-02 19:50 本頁面
【正文】 ? 熟讀并背誦課文。 五贊魯莊公 一贊魯莊公廣開言路，使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)，二贊魯莊公面對(duì)曹劌 “ 肉食者鄙 ” 的批評(píng)和 “ 小惠 ” 、 “ 小信 ” 的刺耳意見，仍能虛懷若谷，唯才是用；三贊魯莊公不高高在上，而是親臨第一線深入實(shí)際， “ 戰(zhàn)于長勺 ”“ 與之乘 ” ，甘當(dāng)配角，讓能人 “ 掌旗 ” ；四贊魯莊公不被 “ 齊人三鼓 ” 勢(shì)頭嚇懵頭，用人決心堅(jiān)定，不收回成命，不打退堂鼓，不干擾能人的作戰(zhàn)部署；五贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， “ 既克 ” 之后能“ 問其故 ” ，向內(nèi)行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律。曹劌，這位公元前 684年長勺戰(zhàn)爭舞臺(tái)上的主角，他的毛遂自薦的精神、取信于民的戰(zhàn)略思想、把握戰(zhàn)機(jī)的卓越才能、歷來為世人所稱道。 ? （ 2）從 《 曹劌論戰(zhàn) 》 談“民不可失，機(jī)不再來”。 ? 他雖出生下層但忠君愛國 。 ? 從內(nèi)容上看應(yīng)為： 戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭過程、 取勝原因 我能品：解析課文 “ 曹劌請(qǐng)見 ” 的原因是什么（請(qǐng)用原文回答）？ 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。他們的勇氣已經(jīng)完了，我們的勇氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。 ” 曹劌下車 ? 看了看地上齊軍戰(zhàn)車輾過的痕跡，又登上車前的橫木遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況，說： “ 可以追擊了。曹劌說： “ 還不行。 ” 曹劌回答說： “ 這是忠于職守的一種表現(xiàn)，可以憑這個(gè)條件打一仗。 ” 曹劌回答說： “ 這是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不會(huì)跟從您的。 伏 ：埋伏 我能譯（請(qǐng)大家譯成現(xiàn)代文） ? 魯莊公十年的春天，齊國的軍隊(duì)攻打魯國，魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。 1夫大國，難 測 也，懼有 伏 焉。 可以 一戰(zhàn)。 加 ：虛報(bào)。 犧牲 玉帛，弗敢 加 也， 必以 信 。 ? 明確： 議論的語氣 ?？梢砸粦?zhàn)。（提示：既克，公問其故 —— 作用是什么？） 下列語句應(yīng)讀出怎樣的語氣？ ? 肉食者謀之，又何間焉？ ? 明確： 反對(duì)的語氣。 y237。ng sh225。n bǐ f 彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。 ” 遂逐齊師。 ” 齊師敗績。公將鼓之?？梢砸粦?zhàn)?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 我能聽：朗讀和背誦是學(xué)習(xí)古文的最好方式 聽錄音，學(xué)生小聲跟讀，糾字音，注意朗讀語氣。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大。 ? 掌握以“論戰(zhàn)”為中心組織材料及刻畫人物的特點(diǎn)。 ? 理解課文的主旨，體會(huì)作品的藝術(shù)魅力。 《 左傳 》 敘事較為詳細(xì)，在 一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的歷史面貌，又為 《 春秋 》 作了較為詳備的注釋，所以后人又稱 《 左傳 》為 《 左氏春秋 》 。 曹劌論戰(zhàn) ? 十年春，齊師伐我?！蹦巳胍??！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。戰(zhàn)則請(qǐng)從。劌曰： “ 未可。公將馳之。 – 既克，公問其故。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 bi224。o zh233。ng mǐ 我能讀：讀懂文本 ? 請(qǐng)大家把第一段分成二層，找出起止句，請(qǐng)男生讀第一層，女生讀第二層。 ? 小惠未徧，民弗從也。 ? 明確： 肯定的語氣。 二、試譯文章 十年春，齊師 伐 我。 伐 ：攻打 鄙 ：鄙陋，在文中指 目光短淺。 信 ：實(shí)情 小信未孚，神弗 福 也。 既 克 ，公問其故。
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