20xx幼兒園特殊幼兒的培養(yǎng)參考計(jì)劃2)-wenkub.com
2025-01-15 03:39 本頁(yè)面
【正文】
家庭成員、幼兒園培養(yǎng)幼兒的思想要一致，如此才能達(dá)成共識(shí)。
時(shí)間概念的認(rèn)知。比方：本人拿書包、物品保管等。因而我們會(huì)引導(dǎo)其他幼兒與明明一起玩、主動(dòng)與明明做游戲，還有老師會(huì)經(jīng)常引導(dǎo)和鼓舞她，她會(huì)更快樂的去玩。這半年我們老師采納緊盯的方式，當(dāng)她想有什么活動(dòng)剛要起來(lái)時(shí)，我們就會(huì)叫一下：“明明”讓她答復(fù)一些咨詢題或者有時(shí)說：“明明到前面講一講，說一說或者是表演等，但有時(shí)她答復(fù)的是：“去小便”接著我們會(huì)引導(dǎo)她說：“明明想去小便能夠嗎？”明明是一個(gè)特別聰明的小孩，每次和她說過的一件事情，她總能記得。但在交流的同時(shí)我們發(fā)覺明明依然有些缺少自決心，她想做什么事情時(shí)，總會(huì)先對(duì)別人說：“明明要去小便、明明排隊(duì)對(duì)嗎？、明明不抱小朋友對(duì)嗎？等等”她在等待別人來(lái)確信本人的答案，然后再去做這件事情。同時(shí)我們還引導(dǎo)和分辨喜愛的幾種表達(dá)方法。同時(shí)能夠做到與我們一起游戲、一起聊天了，但如今存在的一些咨詢題是小孩的主動(dòng)性依然不夠，而怎么樣培養(yǎng)她的主動(dòng)性，我希望家園配合，來(lái)引導(dǎo)、鼓舞。我又說：“美麗的張老師拍著可愛的小明明睡覺”。比方：一天中午午睡之前，小朋友們都已經(jīng)搬著本人的小椅子、拿拖鞋到睡眠室預(yù)備睡覺，而她卻站在那兒不知在想什么。希望家長(zhǎng)與我們配合共同促進(jìn)她的
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