20xx教師美術(shù)教學(xué)個人工作參考總結(jié)通用-wenkub.com
2025-01-14 04:50 本頁面
【正文】 在已完畢的工作中，我感觸特別多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會不斷提高與完善本人。假如當初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會有開場和有進展?！ ∶佬g(shù)高考輔導(dǎo)工作盡管開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、科任老師、學(xué)生家長等的關(guān)懷與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人。積極配合學(xué)校團委組織開展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進展?！ 〉谖迤好佬g(shù)老師教學(xué)個人工作總結(jié) 2021年的本下學(xué)期本人任初二年級的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長。我覺得美術(shù)老師首先應(yīng)該做一個積極、好心的旁觀者，在學(xué)生遇到困難的時候，總站在他的周圍，或悄悄點撥讓學(xué)生茅塞頓開，或真誠鼓舞使學(xué)生充滿自信?！ ⊥媸切『⒌奶旆郑切┧蕦捤傻恼n堂看起來大概有點亂，但確實是在這種亂的過程中，學(xué)生發(fā)揮的了本人的主動性、制造性，生動爽朗地學(xué)到了知識。例如《汽車的外型》一課中讓學(xué)生本人設(shè)計一輛概念車。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參與的時機讓給他們，學(xué)生三四個活了，確信會帶動著七八個人，七八人又漸漸牽動著全班人，假如學(xué)生不能或不會答復(fù)或參與時，可適當調(diào)低難度，例如提示，激發(fā)促進學(xué)生思維，最后涉及知識面?！ ∥艺J真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，明白得了美術(shù)必需要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進展教學(xué)。班級多，學(xué)生的情況均有不同?！ ∷摹⑵渌ぷ鳌 〕烁愫帽韭毥虒W(xué)工作以外，還積極輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搞好其他方面工作如：期初安排好學(xué)生課本的發(fā)放工作、期中組織全體美術(shù)老師對教學(xué)樓的走道繪畫作品進展了更新、組織全校參加了四川省中小學(xué)生藝術(shù)人才大賽、安排并帶頭參加了達州市美術(shù)老師教學(xué)根本功競賽以及其他學(xué)校開展的各項活動和領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時性工作等等?！ ?，考核可采取多種方式。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感熏陶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美才能?！ 槭箤W(xué)生構(gòu)成根本的美術(shù)素養(yǎng)。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把本人所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的根底知識，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和制造美，提高了學(xué)生的審美才能。在這一個學(xué)期中，我擔任五、六年級美術(shù)教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)工作。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個方面，同時在以后的設(shè)計應(yīng)用中能夠靈敏的運用?！ ∷?、積極改良教學(xué)方法 (1)每個老師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有特別大的區(qū)別，而本人的缺點也是存在的，要及時的發(fā)覺本人缺點，以便于取長補短。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際情況。因而，選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是特別好的學(xué)生，這需要老師耐心的引導(dǎo)，同時逐步的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力?！ 〉诙好佬g(shù)教學(xué)年度個人工作總結(jié) 教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵?！?
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