【總結】 班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,下面是由小編為大家整理的“2019小學班主任德育工作計劃”,歡迎大家閱讀,僅供參考?! ?019小學班主任德育工作計劃 班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。 一、當好“心理醫(yī)生
2025-02-10 15:11
【總結】 班主任德育工作總結 有人說:一個好班主任才能帶一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工...
2024-12-07 01:03
【總結】第一篇:德育工作總結:班主任德育個人總結 德育工作總結:班主任德育個人總結 【編輯寄語】為了啟迪大家,為您準備了德育工作總結:班主任德育個人總結的文章,歡迎大家參考查閱! 每一位班主任都是以身作...
2024-11-14 19:34
【總結】2024班主任德育年終工作總結 德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察,是一個發(fā)展變化的過程,是教育者用社會所要求的品德規(guī)范 影響受教育者,啟發(fā)他們自覺接受教育,形成教育者所期望的思想品德過程。下面是有2...
2024-09-02 13:13
【總結】第一篇:2016-2017第二學期班主任德育工作總結 2016-2017第二學期班主任德育工作總結 八(4)班翟德通班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點體...
2024-11-10 00:30
【總結】第一篇:德育工作總結,班主任工作總結 德育工作總結 一學期來,我根據我校德育工作的指導方針,結合班級實際,從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作,取得了一定的成績。 一、展開...
2024-10-15 10:28
【總結】小學班主任年度德育總結3篇班主任德育工作總結 我們在寫工作總結的時候,一定要認真回顧自己之前的工作情況,這樣寫出來的總結才能更好地指導今后的工作。下面是我分享的小學班主任年度德育總結3篇班主...
2025-04-12 22:21
【總結】大學班主任德育工作總結 我國教育發(fā)展的中心是全面推進素質教育,“素質教育,德育為先”。要推進素質教育的發(fā)展必 須注重德育,提高學校德育工作的實效。今天給大家整理了大學班主任德育工作總結,希望對大家...
2024-09-06 12:52
【總結】第一篇:年度班主任德育工作總結 更多精彩范文點擊主頁搜索 2008年度班主任德育工作總結 德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、...
2024-10-09 00:16
【總結】小學班主任德育工作總結 一、嚴抓德育,把愛灑向全體學生 班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對...
2025-04-06 05:20
【總結】(本模板為Word格式,可根據您的需要調整內容及格式,歡迎下載。) 新版班主任德育工作總結 新版班主任德育工作總結1 本學期,我擔任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛...
2025-04-05 22:12
【總結】 德育工作是學校實施素質的重要部分,是實施素質教育的重要一環(huán)。中職德育教育需要更加注重,今天為大家精心挑選關中職班主任德育,希望能夠幫助到大家。 中職班主任德育工作總結篇一 我國已故著名...
2024-09-24 13:51
【總結】班主任月份德育工作總結第一篇:班主任月份德育工作總結X月份在全體班主任老師的共同努力下,總體情況是平穩(wěn)的,現將九月份德育工作總結如下,敬請大家提出寶貴意見。一、重品德教育德育工作是教學工作的前提,本月緊緊圍繞加強學生日常行為規(guī)范的主題,教師已做好德育工作計劃,抓學生的養(yǎng)成教育,加強對學生良好行為習慣的培養(yǎng)和
2025-04-16 16:32
【總結】小學班主任德育工作總結精選2篇 篇一: xx-xx學年度第二學期德育工作,按照年初校長年度工作目標逐步開展,并隨著時間的推移,逐步進行拓展和深化。先將本學期工作情況匯報如: 一、秉承學校年度目標...
2024-11-04 22:39
【總結】 德育工作是學校實施素質的重要部分,是實施素質教育的重要一環(huán)。中職德育教育需要更加注重,今天為大家精心挑選關中職班主任德育,希望能夠幫助到大家?! ≈新毎嘀魅蔚掠ぷ骺偨Y篇一 我國已故著名教育家陶行知先生說:"人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。"那么,作為現代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應注意
2025-04-15 04:44