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20xx小學六年級語文教師年度考核總結-wenkub.com

2025-01-12 02:14 本頁面
   

【正文】 努力提高語文學科成績。更要注重端正學生的學習態(tài)度,讓學生愛上學習,愛上考試,把考試當作展示自己學習能力與水平的平臺
  讓學生學好各門功課,積極參與到班級開展的各項活動中去。因此,教師在教學過程中,應適度地滲透學習方法的指導,讓學生在主動探究中進行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法。我們還應努力培養(yǎng)學生的閱讀興趣,結合新課程標準,推薦書目引導、督促學生每天讀一些經典、優(yōu)秀的課外書籍。
  增加閱讀量,提高寫作能力。
  認真讀好古詩文讀本。教師教給學生“動筆”的方法,只有方法掌握了,才有可能養(yǎng)成動筆的習慣?!伴喿x短文”歷來失分嚴重,本次考試也不例外。
  有一句古話“字如人面”,我們培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,就是培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,也是培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。)
  培養(yǎng)學生良好的書寫、檢查習慣。
  從我們教師自身來看,教的稍顯死板,語文知識涉及面很廣,但拓展不夠。在今后的教學中我們更應加強對學生邏輯思維能力的訓練。
  (3)邏輯思維能力欠佳。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練,還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。
  重視積累,就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙,語文教學效率就會迅速提高。如辯論、演講、出手抄報等等。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。由于抓好了章節(jié)過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。
  四、突出章節(jié)過關。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。
  小學六年級語文教師年度考核總結二
  光陰似箭,日月如梭。
  四、聯(lián)系家長,保證復習質量
  其實學生家長的作用不容小覷。
  復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證,是復習過程的繼續(xù)延續(xù),如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè),應該說他的復習得到了最有效的保證,老師不必擔心這個學生的成績上不去。
  復習課的當堂作業(yè),尤為重要。
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