20xx小學六年級語文教師年度考核總結-wenkub.com
2025-01-12 02:14 本頁面
【正文】 努力提高語文學科成績。更要注重端正學生的學習態(tài)度，讓學生愛上學習，愛上考試，把考試當作展示自己學習能力與水平的平臺
讓學生學好各門功課，積極參與到班級開展的各項活動中去。因此，教師在教學過程中，應適度地滲透學習方法的指導，讓學生在主動探究中進行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。我們還應努力培養(yǎng)學生的閱讀興趣，結合新課程標準，推薦書目引導、督促學生每天讀一些經典、優(yōu)秀的課外書籍。
增加閱讀量，提高寫作能力。
認真讀好古詩文讀本。教師教給學生“動筆”的方法，只有方法掌握了，才有可能養(yǎng)成動筆的習慣?！伴喿x短文”歷來失分嚴重，本次考試也不例外。
有一句古話“字如人面”，我們培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，就是培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度，也是培養(yǎng)學生嚴謹認真的人生態(tài)度。)
培養(yǎng)學生良好的書寫、檢查習慣。
從我們教師自身來看，教的稍顯死板，語文知識涉及面很廣，但拓展不夠。在今后的教學中我們更應加強對學生邏輯思維能力的訓練。
(3)邏輯思維能力欠佳。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。
重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。如辯論、演講、出手抄報等等。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
四、突出章節(jié)過關。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
小學六年級語文教師年度考核總結二
光陰似箭，日月如梭。
四、聯(lián)系家長，保證復習質量
其實學生家長的作用不容小覷。
復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。
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