20xx小學(xué)六年級語文教師年度考核總結(jié)-wenkub
2025-01-12 02 本頁面
【正文】
二、關(guān)注課堂，啟迪智慧
教材處理，使之適合班級實際。這樣的學(xué)生，教師更重要的是解決其思想問題。也可以與家長溝通，及時進行家訪，共同解決存在問題。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個方面著手:
一、關(guān)注學(xué)生，鏈接情感
心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。很多人的目光注視著你，學(xué)生家長的視線追隨著你，大家共同渴求成績提高，再提高。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。小學(xué)六年級語文教師年度考核總結(jié)
小學(xué)六年級語文教師年度考核總結(jié)
光陰似箭，日月如梭。但是，在這么多雙眼睛里，學(xué)生的目光定格在哪里?我們應(yīng)該意識到，畢業(yè)班的語文教學(xué)工作的主體是學(xué)生。
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。
有的放矢，幫助差生脫困。
另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力弱。
整個復(fù)習(xí)階段課時較多，內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復(fù)習(xí)，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學(xué)生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。
但是我更強調(diào)的是學(xué)生的認(rèn)真與書寫的規(guī)范。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學(xué)生不一定能聽得進去。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。有人說，聰明與否，在于是否思考。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。
五、拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。
好詞佳句的收集。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。由于我們在教學(xué)中只注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。
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