小學(xué)勞動教育開展方案范文精選20xx-wenkub.com
2024-12-07 04:19 本頁面
【正文】 我們也將在堅持中育品質(zhì)，用勞動教育為學(xué)生點亮生命的底色?！ 昂髞硐卵┑臅r候，大家都很關(guān)心地去看看我們種的東西怎么樣了。 而在六年級三班尹苳苳的心目中，她與同學(xué)共同守護(hù)種植基地的記憶尤為難忘?！ 耙婚_始需要老師領(lǐng)著他們干?！ 白约旱氖虑樽约鹤?，別人的事情幫著做，校內(nèi)的事情積極做、校外的事情熱心做”這句印在學(xué)校自編勞動教育教材上的話，早已成為每位科苑學(xué)子身上的品質(zhì)?！ ?4 在堅持中育品質(zhì) 讓勞動點亮學(xué)生生命底色 經(jīng)過六年的探索，勞動教育的成果已在科苑處處開花?！ 趧蛹寄艿恼莆罩皇莿趧咏逃某跫壱?，勞動文化的浸潤與領(lǐng)悟、勞動意識的培育才是勞動教育的落腳點?！ W(xué)校將通過“勞動詩詞、勞動名言、勞動歌曲、勞動童謠、藝術(shù)建筑”五個方面的教育。 與“德智體美”的融合也是該教材的另一大特點。 而垃圾分類——“地球爺爺保衛(wèi)戰(zhàn)”則與社區(qū)勞動實踐相結(jié)合。 據(jù)學(xué)校德育主任李化鳳介紹，本次編寫歷時半年，經(jīng)歷了反復(fù)打磨、幾易其稿的過程。音樂課上，老師教孩子們唱《勞動最光榮》《小貓釣魚》等勞動歌曲。 這樣的課程安排，不僅引領(lǐng)孩子們掌握了勞動的技能和技巧，還培養(yǎng)了他們自主、自強、自信的個人品格和觀察、思考、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！ ≈链?，以學(xué)校+班級日常勞動、學(xué)校+家庭日常勞動、學(xué)校+社區(qū)實踐勞動、學(xué)校+勞動實踐基地為脈絡(luò)的“一體四翼勞動教育育人模式”被初步搭建，學(xué)校的勞動教育也呈現(xiàn)出學(xué)校、家庭、社會三條主線?！ 〗虒W(xué)樓后方、小竹林、操場四周的綠色地帶都變?yōu)楦靼嗟木C合種植園、花卉園和蔬菜園。 在學(xué)校的組織下，隊員們紛紛走近廚師、警察、理發(fā)師、公交車司機(jī)、藝術(shù)工作者、科研人員、環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人、農(nóng)民等幾十種不同職業(yè)的工作現(xiàn)場，聽取他們對“勞動”一詞的理解。 家長們表示，孩子們變得懂事了、勤快了。 打卡任務(wù)結(jié)合年齡特點定制，完成后由家長劃勾標(biāo)注。 經(jīng)過多年的培育，學(xué)校的勞動教育特色凸顯： 連續(xù)舉辦六年的“勞動教育周”成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線， “家務(wù)勞動天天做”已成為家校溝通的橋梁， 社區(qū)實
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