幼兒園美術(shù)教研組工作總結(jié)-wenkub.com
2024-12-07 04:08 本頁面
【正文】 一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展與成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出。 2. 組內(nèi)老師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己在專業(yè)水平上有所提高。在“幼兒故事大王評選”、“親子童話劇表演”、“第四屆讀書節(jié)閉幕式”等活動時，我組教師再顯集體智慧，利用中午和放學(xué)時間共同布置舞臺。孩子們所設(shè)計的“節(jié)能標(biāo)志”貼在了幼兒園的各個地方，營造了濃厚的節(jié)能宣傳氛圍，也時刻提醒著孩子們要資源節(jié)約。我們還利用課余時間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，加強(qiáng)、提高了自身專業(yè)技能技巧和收集教學(xué)素材等。 通過各種課堂研討活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，同時提高了教師對美術(shù)課堂的教學(xué)能力。組內(nèi)老師則圍繞本學(xué)期我們的教研重點“探討美術(shù)課堂中教師的評價，提高課堂的有效性”談?wù)勛约旱母邢搿＝M內(nèi)老師積極申報，最后，我組一致通過有三位骨干教師承擔(dān)這一任務(wù)。每次上課前，三位老師都能從教材中挑選活動，并根據(jù)自班幼兒的實際情況對教案進(jìn)行研讀與修改；每次上課，教師們都認(rèn)真地按照集體教研過的內(nèi)容，靈活應(yīng)對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的生成問題；每次教學(xué)后，執(zhí)教老師能對
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