學(xué)院思想政治工作會(huì)議交流發(fā)言稿：克服兩張皮實(shí)現(xiàn)一體化-wenkub.com
2025-11-27 04:06 本頁(yè)面
【正文】 限于時(shí)間關(guān)系，我在這里就不一一展開(kāi)。測(cè)試時(shí)，由學(xué)工老師和教工支委組成評(píng)委團(tuán)，全體學(xué)生黨員和入黨積極分子參加，隨機(jī)提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)打分，既考學(xué)生（是否真知真會(huì)），又考老師（提問(wèn)也顯水平），提出的問(wèn)題大家共同分享，促進(jìn)師生雙提高。要充分發(fā)揮學(xué)生黨組織育人作用,這種狀況需要改變。黨的十九大報(bào)告提出的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略，第一條就是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。這些年，我國(guó)高校在實(shí)踐中將大學(xué)生思想政治工作主要放在學(xué)工部門(mén)去實(shí)施，將思政課教學(xué)放在馬克思主義學(xué)院（原思政課部）去完成，實(shí)踐中，我們也感覺(jué)到有明顯不足，主要是：要求學(xué)工隊(duì)伍做思想政治工作，但普遍存在有理論功底不足（如大多數(shù)不是學(xué)思政的，與國(guó)家《輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)結(jié)構(gòu)相距甚遠(yuǎn)），也沒(méi)有掌握思zd寶（如社會(huì)主義核心價(jià)值觀等盡在思政課內(nèi)容中）；思政課教師從事思政課教學(xué)，有的老師在不同程度上只是把它當(dāng)作知識(shí)去傳授（教師教學(xué)，注重概念原理；學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注考試），或把它僅當(dāng)作掙得課時(shí)去應(yīng)對(duì)，這樣，思政課中所蘊(yùn)含的法寶就難于發(fā)揮得淋漓盡致，難于達(dá)到教育的目的。“工欲善其事，必先利其器”，只有觀念轉(zhuǎn)變、思想統(tǒng)一，才能體現(xiàn)“哲學(xué)革命是社會(huì)變革的先導(dǎo)”，才能實(shí)現(xiàn)教師方法習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，才能確保高校人才培養(yǎng)的中心地位不動(dòng)搖。試想，如果教師只管
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1