學困生轉(zhuǎn)化教學工作計劃【三篇】-wenkub.com
2024-12-07 03:55 本頁面
【正文】 對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進生保持不斷前進的勢頭。如為培養(yǎng)學生的意志力，教師應(yīng)該適當創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力?！ 〗處煈?yīng)曉之以理，提高學困生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)學困生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當?shù)墓膭?。所以教師?yīng)特別注意以下幾點： ?。ǎ保W困生要求要適度?！ ∽鹬匦湃?，喚起自尊心。 四、工作措施與方法 動之以情，消除戒備心理。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。 逆反心理較強?！ ∪⑽野嗪筮M生情況分析 我班后進生比率占全班20%左右。本學期，我將一如既往地進一步做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。一旦學困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。要說實行幫扶吧，可這是一項長久的工作，并不一時的督促就能行之有效的，這需要我們進行更深層次的探索。在這種時候，則需要家長的配合?！ 《?、工作中的問題思索 學困生，追根究底，就是有著學習障礙的各類學生。學困生有他們的共性，也有個性，我們要從每個學困生的實際出發(fā)，采取生動活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，引導(dǎo)他們健康成長。對于數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化工作勢在必行，而且必須做好。這樣，有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。在校期間由老師督促，回家之后的家庭作業(yè)就要靠家長督促了。由于他們基礎(chǔ)較差，課后也及時的督促他們進行復(fù)習和鞏固。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們；這樣學困生開口的習慣慢慢的養(yǎng)成。每堂成功的課都有一個好的開端。這是做好學困生思想工作的一個重要的前提條件
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1