小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃20xx精選-wenkub.com
2024-12-07 03:48 本頁(yè)面
【正文】 豐富活動(dòng)區(qū)資料，和幼兒一齊收集和整理活動(dòng)區(qū)的材料和工具，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開(kāi)展活動(dòng)，拓展幼兒各方面的潛力。 七、具體工作措施 根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計(jì)劃的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思、改善，以提高教學(xué)質(zhì)量。定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛力、動(dòng)手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)?！ 、剖值膭?dòng)作 搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。 跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)?！ ≌J(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并明白其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。 充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。初步發(fā)展幼兒的比較潛力?！ ?四)、科學(xué)領(lǐng)域 ⑴計(jì)算方面： 引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)資料的游戲和操作活動(dòng)。 學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日(元旦)?！ ∮^察周圍生活環(huán)境及變化?！ ∧軓男詣e、外行等外在特征上比較自我與別人的不一樣。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做?！ 〔粊y吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中?！ ≡诔扇颂嵝严?，不隨地扔紙屑?！ “创涡虻卮┟撘路?、鞋襪。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)?！ 、菒?ài)的情感 習(xí)慣幼兒園的群眾生活，喜歡上幼兒園。能自我的事情自我做，并能幫忙成人做力所能及的事?！ ∧茉谌罕娭新?tīng)老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。 二、工作重點(diǎn)和任務(wù) 由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)必須的難度?！ ‰S著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系?！ ≡诎喹h(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營(yíng)造讓孩子們帶來(lái)視覺(jué)美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。在生活中，多關(guān)注孩子?！ 〗⒂變撼砷L(zhǎng)檔案，及時(shí)將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄?！ ∥?、家長(zhǎng)工作 開(kāi)學(xué)初，對(duì)幼兒進(jìn)行電話訪談，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒、多觸摸、多詢問(wèn)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。養(yǎng)成良好的常規(guī)。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的潛力。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫忙。也就是說(shuō)，三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一件事。抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性，因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng)。 督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。會(huì)做自我力所能及的事?！ ⌒“嗌蠈W(xué)期班務(wù)計(jì)劃 小班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一、班況分析： 本班幼兒共有幼兒29名，其中23名幼兒是從托班直接升入小班，新生8名?！ ≡诎嗉?jí)中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的正面教育，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)多向育兒心得投稿，與其他家長(zhǎng)一齊交流心得、體會(huì)?！ 』顒?dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料?！ 〈┠局樽踊虼┚€板，鍛煉手的靈活性。 平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。 跑：發(fā)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開(kāi)步子跑，跑的平穩(wěn)。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花和樹(shù)木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，明白其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的潛力。 喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。 能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系?！ ∧馨次矬w的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪68種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自我喜愛(ài)的顏色作畫?！ ∧芨惺苄再|(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、資料情感，并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較用心的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。 (三)藝術(shù)領(lǐng)域 ?、乓魳?lè)方面： 觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興
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