四年級(jí)應(yīng)該怎么辦說(shuō)課稿-wenkub.com
2024-12-07 03:08 本頁(yè)面
【正文】 以上就是我今天的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝大家。（2個(gè)學(xué)生）（六）、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了（指著板書(shū)）：當(dāng)自己受到委屈時(shí)，應(yīng)該（解釋）；當(dāng)委屈別人時(shí)，應(yīng)該（道歉）。出示訓(xùn)練案，學(xué)生獨(dú)立完成。）展示交流。（四）、具體情境中交際過(guò)渡：我們明確了具體做法后，如果再遇到這種情況，你們會(huì)運(yùn)用今天所學(xué)的方法來(lái)解決問(wèn)題嗎？課件出示兩個(gè)情景，指名學(xué)生讀情景內(nèi)容；（情景一：一位同學(xué)丟失了一支和你一樣的筆，他責(zé)怪你私自拿了他的東西。委曲了別人又該怎么辦呢？（道歉，要怎樣道歉呢？學(xué)生自由發(fā)言） 根據(jù)學(xué)生回答師相機(jī)引導(dǎo)（板書(shū)：道歉）。對(duì)學(xué)生所講事例，如果事情沒(méi)有得到解決，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從如何安慰這位同學(xué)，怎么幫助同學(xué)消除內(nèi)心痛苦來(lái)入手交流。開(kāi)始吧。因此，我設(shè)計(jì)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是：（三）、互動(dòng)交際明確了說(shuō)和聽(tīng)的要求，現(xiàn)在我們就來(lái)講述自己受到委屈或委屈別人的事。根據(jù)新課標(biāo)的理念，我讓學(xué)生明確要求后，啟發(fā)學(xué)生回憶生活，回憶自己受到委屈或者委屈別人的事，還原了學(xué)生真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，這樣學(xué)生才能有感而發(fā)，有話可說(shuō)。不管是自己受到了委屈，還是別人受到了委屈，他們的心里都不好受。在前一個(gè)環(huán)節(jié)中，出示的視頻已經(jīng)激起了學(xué)生對(duì)“應(yīng)該怎么辦”這個(gè)話題的興趣，但怎樣處理呢？學(xué)生卻難以表達(dá)?；貞浽谏睢W(xué)習(xí)中你受到委屈的一件事和難受的心情；或者你使別人受到委屈的一件事和內(nèi)疚的心情。四、教法和學(xué)法教法：在教學(xué)過(guò)程中，遵循“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，運(yùn)用情境教學(xué)法、小組合作法、角色模擬法，讓學(xué)生在互相交流中學(xué)會(huì)受到委屈或者委屈了別人應(yīng)該怎么辦。3．能積極主動(dòng)參與能說(shuō)會(huì)道活動(dòng)，幫助受委屈的同學(xué)消除內(nèi)心的痛苦或幫同學(xué)想辦法
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