小學(xué)一年級音樂愛勞動(dòng)精選教案范文-wenkub.com
2025-11-27 02:57 本頁面
【正文】 七、教后記：歌曲欣賞的很好，大家聽后都表示愿意今后自己的事情自己做，熱愛勞動(dòng)?！ ≈笇?dǎo)用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱歌曲?！ ●雎牎秳趧?dòng)最光榮》，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上?！ ●雎牎度齻€(gè)和尚》，理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理，并體會(huì)勞動(dòng)的愉快心情?！ ∥?、總結(jié) 通過這節(jié)課，讓老師知道了我們班小朋友有這么多勞動(dòng)能手，希望以后能經(jīng)常聽大家唱這首歌，唱著不同的歌詞，會(huì)做越來越多家務(wù)，人人都做愛勞動(dòng)的好孩子，好嗎? 六、播放音樂(《勞動(dòng)最光榮》)邊表演邊離開教室 七、教后記： 歌曲表演的很好，效果不錯(cuò)?！ ≌垈€(gè)別表現(xiàn)出色的同學(xué)上來帶領(lǐng)全體同學(xué)演唱歌曲，并加上動(dòng)作表演?！ 「^程中，指出錯(cuò)誤之處，比較法糾正或由學(xué)生自己糾正?！ 〕趼牳枨?。 白手絹，花手絹， 自己洗來自己曬。[放錄音] 有的小朋友動(dòng)作非?？?，來，你們互相交流一下……?！ 《?、手絹游戲 你看，小手絹，四方方，疊來疊去變花樣?！ 〗叹?電子琴、錄音機(jī)、手絹 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 用游戲方式導(dǎo)入疊手絹：大家看，老師手里拿的是什么?對，這是一只用小手絹疊成的小老鼠?！ ≡诮處熤笇?dǎo)下，學(xué)生通過互相合作，幫助來創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！ 。骸 煟核X的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎?〈生〉為什么?〈生〉 師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了? ?、佟磶熥鞣冻?，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉 師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的? ?、凇淳毩?xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉 師：看見那么多的魚，你會(huì)怎樣表現(xiàn)? ?、邸淳毩?xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉 師：看看哪只小貓釣的魚最多了? ?、堋凑垖W(xué)生單獨(dú)或合作來表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等〉 師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧! ?、佟床シ鸥枨秳趧?dòng)最光榮》第1次〉 師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎?是誰?〈生〉 ②〈師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片〉 師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的?〈生〉 如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢?為什么?〈生〉 ③〈將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生〉 師：聽聽它們是怎么勞動(dòng)的? ?、堋床シ鸥枨秳趧?dòng)最光榮》第2次〉 ?、荨刺釂枌W(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的?并用動(dòng)作表演〉 師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起來勞動(dòng)吧? ?、蕖床シ鸥枨秳趧?dòng)最光榮》第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著音樂一起律動(dòng)〉 師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)?為什么?〈生〉 師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎?哪方面體現(xiàn)出來? 師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng)，那是的，希望我們班的沒一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛勞動(dòng)的人!你們能做到嗎?〈生〉 師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯! 〈播放《勞動(dòng)最光榮》4次，律動(dòng)出教室〉 ?。罕菊n歌曲同學(xué)們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，都能掌握?！ ⊥ㄟ^圖譜“走哦”的與實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。孩子門要通過演唱來體會(huì)這種音樂情緒。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運(yùn)用襯腔等勞動(dòng)特點(diǎn)的歌曲。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描繪了小和尚念經(jīng)是的情景。 通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》，讓學(xué)生想象其歡快的音樂情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛勞動(dòng)的樂觀態(tài)度。 三、教材分析： 歌曲《勞動(dòng)最光榮》 《勞動(dòng)最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。體會(huì)本課主題—愛勞動(dòng)?！ ∮懻?，怎么樣唱才能使歌曲聽起來更有動(dòng)力感? 根據(jù)音樂，創(chuàng)造勞動(dòng)的聲響?！ ?fù)聽
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