【正文】 　　要十分重視閱讀與習作的有機結(jié)合，正確處理XX與XX的關(guān)系，打好學生習作起步階段的基礎?！　?3)學會寫。　　(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。　　(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！　?2)能按筆順正確書寫、默寫生字245個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱?！　?5)培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣?！　?2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法?！　懽址矫?，繼續(xù)強調(diào)按規(guī)范嚴格練習，寫好鋼筆字，同時進行毛筆字的起步練習?！　￡P(guān)于練習。從體裁上看，除了記敘文，還有詩歌、童話、民間傳說、寓言故事等?！　《?、教學內(nèi)容　　關(guān)于課文?！　。ㄎ澹┙Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課?！　湔n：普查、抽查與復查結(jié)合?！　娀處熣n堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學管理?！　》謱W科進行兩至三次教學專題研討活動　　2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成?！　〗M織學習現(xiàn)代教育理論；　　組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；　　單周教研組使用；雙周學校使用?！　。ㄈ嵤┬１九嘤?，切實提升教師素質(zhì)?！　∮⒄Z單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。加強對學生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。　　1．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位?！　×?、教學進度和課時安排　　小學學期教學工作計劃篇7馬上就要迎來一個新的學期了，在新的學期里，我們學校的全體工作人員都要不斷的進步，正確迎來學生更好的成績?！　?　　2．在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力?！　、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務?！　≌Z法　　知道名詞有單復數(shù)形式；知道主要人稱代詞的區(qū)別；　　知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；了解表示時間、地點和位置的介詞；了解英語簡單句的基本形式和表意功能?！　≌f：　　能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話；　　能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；能在教師的幫助下講述簡單的小故事。　　3．能按三會與四會的要求掌握所學詞語。　　本套教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展。因此，本學期教師要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。　　認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。　　認真上好每一節(jié)課。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄,認真寫好教案?！　〗虒W難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。　　第六單元“測量”。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用?！　〉谄邌卧胺忠环峙c除法”，第九單元“除法”?！　〉谌龁卧皵?shù)一數(shù)與乘法”。因此，在這一學期的教學中更多應關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，培養(yǎng)學生小組合作，引導學生獨立思考與合作交流，使不同的學生得到不同的發(fā)展?！　⌒W學期教學工作計劃篇5這學期我擔任二（5）、（6）班的數(shù)學教學工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，根據(jù)學校工作計劃的總體部署，結(jié)合自己的工作實際，我特定以下工作計劃?！　。ǘ唬┑诙恢埽骸　?——5年語數(shù)總復習和學期考試。主講人：xx；記錄：xx。主講人：xx；記錄：xx。主講人：xx；記錄：xx。　?。ㄊ┑谑埽骸　∑谀┙虒W常規(guī)管理工作自查、自評?！　W區(qū)畢業(yè)班知識普查（第一輪）。　　四年品生研討課（xx）。主講人：xx；記錄：xx。主講人：xx；記錄：xx?！　∪婕以L并修訂教學計劃?！　W區(qū)教學案例、隨筆征集評選活動（評選優(yōu)秀送縣參評）。（參加對象：xx、xx）　　二年語文研討課（xx）。　　每周薦讀。　?。ò耍┑诎酥埽骸　W區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動?！　∑瑓^(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。　　四年音樂研討課（xx）。主講人：xx；記錄：xx?！　。ㄎ澹┑谖逯埽骸　⌒抡n程實驗研究成果征集（縣評選）。　　（四）第四周：　　執(zhí)行省教學常規(guī)工作自檢（一）（期初計劃撰寫情況檢查反饋）?！　⌒抡n程教材學習培訓?！　≌矸职l(fā)教學用具?！　∷?、各周重點工作安排：　?。ㄒ唬╊A備周?！　。?）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡，扎實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題（專題）研討、課堂教學案例（現(xiàn)場課、錄像課、文本課等）研究、課改實驗的相關(guān)問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。　　以啟用新的學生評價手冊為契機，推進學生評價改革，建立多元的個性化發(fā)展性評價體系，實現(xiàn)學生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學生全面發(fā)展。　　繼續(xù)積極開展新課程理論與學科教學培訓。要繼續(xù)開展各年級學科素質(zhì)技能培訓與競賽工作，加強學生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，爭取達到或超過去年質(zhì)量水平。力爭在校生輟學率控制在100％以內(nèi)。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務意識，提升專業(yè)素質(zhì)。　?。?）教學展示平臺。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞?！　。ㄒ唬┳⒅靥嵘處熑后w素質(zhì)?！　⌒W學期教學工作計劃篇4一、指導思想?！　≌n堂中滲透思想品德教育?！　∪?、教學措施　　精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。極少開展綜合實踐活動?！　?3)養(yǎng)成修改的習慣。(有層次，有深度，語言美，看對象)　　(2)交際訓練與獨白訓練并重?！　、了解課文在表達上的特點。能抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容。默讀課文，一邊讀一邊想，讀后能發(fā)表感受，提出問題，是閱讀的兩項基本功，是保底的要求。同時，有幾個學生缺乏家長的關(guān)心、幫助，常常不能按時完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學習效率低下，需給予特別的關(guān)注?！　∷?、學生現(xiàn)狀分析：　　我班現(xiàn)有學生48人，除個別學生學習有較大困難外，其他同學成績比較平均。樂于交際，敢于發(fā)表自己的意見。40分鐘完成約400字的習作。課外閱讀不少于25萬字。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩