小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 02:50 本頁(yè)面
【正文】 課堂是教師與學(xué)生、文本三者對(duì)話的陣地，作為陣地整體方向的掌舵者，我們需要不斷地用知識(shí)來(lái)提高自己，并深入學(xué)生真正地了解學(xué)情，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，真正地上好每一節(jié)課。在識(shí)字上用時(shí)過(guò)多，生字書寫上抓了兩個(gè)字重點(diǎn)來(lái)講，學(xué)生的讀很少，這就跟語(yǔ)文課堂應(yīng)該是充滿讀書聲、學(xué)生應(yīng)該站在課堂中央相違背的。對(duì)于學(xué)生生字的書寫，我沒有及時(shí)地評(píng)價(jià)、反饋，只是交由同桌來(lái)互相檢查評(píng)價(jià)?！ 〉诙c(diǎn)：雖然識(shí)字寫字是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)，但是作為一節(jié)公開課，就應(yīng)該整體把握。在課堂上學(xué)生的積極性很高，可能是有老師們?cè)诤竺媛犝n，部分學(xué)生放不開，稍有些緊張。最后一節(jié)詩(shī)中孩子天真的發(fā)問(wèn)，使詩(shī)歌更富有童趣，引發(fā)小讀者們的情感共鳴。她用兒童最自然的狀態(tài)來(lái)體驗(yàn)、感受這個(gè)世界，用最接近兒童的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單的內(nèi)心世界。從詞語(yǔ)過(guò)渡到文，也是讓學(xué)生自讀自悟，充分發(fā)揮學(xué)生自主閱讀興趣，在讀中領(lǐng)會(huì)文章所講的內(nèi)容?！ ∵@篇課文很長(zhǎng)，但非常有趣。這篇課文寓生物常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，語(yǔ)言符合兒童特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)有較強(qiáng)的啟發(fā)作用。本單元的主題是“我們身邊的科學(xué)”。
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