四年級記金華的雙龍洞知識點(diǎn)-wenkub.com
2024-12-07 02:34 本頁面
【正文】 ，注重體現(xiàn)對學(xué)生能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，努力體現(xiàn)新課改的精神。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，在體驗(yàn)內(nèi)洞奇的時候，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象看著老師出示的未命名的鐘乳石圖片，說一說鐘乳石的樣子，給它取個名字，有的說“定海神針”“牛郎織女”“擎天一柱”“碧海云潭”，孩子豐富的想象力讓我為他們感到高興。路上的美景，則著重學(xué)生的情感體驗(yàn)，伴隨《春之聲》的音樂去感受，對于沒去過的新地方，學(xué)生一定是充滿了好奇，迫不及待地想進(jìn)去探險(xiǎn)。在這節(jié)課中，老師和孩子都是劇本中的一個演員，只是各自分工不同罷了，學(xué)生是游客挑戰(zhàn)者，老師是導(dǎo)游，這樣一來，老師和學(xué)生之間沒有高低的界限，有的只是平等的對話與交流合作。相反有些學(xué)生在課堂上提出一些近似荒謬的想法或見解讓大家出乎意料時，老師若能以巧妙或者幽默的方法靈活以對，這種教育機(jī)智更是一大看點(diǎn)。 我看電視的時候發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多綜藝節(jié)目很不錯，我覺得很能吸引人，同時又能夠充分調(diào)動參與者的積極性，所以，《記金華的雙龍洞》節(jié)課就被我設(shè)計(jì)成為一次奪標(biāo)旅游?！ ∷哪昙墶队浗鹑A的雙龍洞》教學(xué)反思 上《記金華的雙龍洞》這一課的時候，我著重關(guān)注情境教學(xué)這個對自己來說還不是很熟悉的領(lǐng)域?！ “?、相關(guān)練習(xí) 本文作者是我國教育家、作家(葉圣陶)，他還寫過《爬山虎的腳》《稻草人》。 比喻句，把外洞比作大會堂，說明那里寬敞?！ ≈更c(diǎn)：指出來使人明白，點(diǎn)明。o調(diào)整hǎo美好 二、需要注意的字型 浙(浙江)桐(梧桐)簇(一簇)稍(稍微) 逝(逝世)銅(銅礦)族(民族)捎(捎信) 乳(鐘乳)據(jù)(根據(jù))源(源頭)端(一端) 亂(凌亂)鋸(電鋸)原(原來)瑞(瑞雪) 擦(板擦)(擦傷)(摩擦)(擦除) 據(jù)(根據(jù)
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