高效課堂學(xué)習(xí)心得-wenkub.com
2024-12-07 02:34 本頁(yè)面
【正文】 在今后教學(xué)實(shí)際中，我要借鑒王敏勤教授和諧教學(xué)中有益于提高課堂教學(xué)效率的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法結(jié)合旗城學(xué)校“實(shí)施三級(jí)建模，打造高效課堂”的課改活動(dòng)，積極探索符合所教學(xué)實(shí)際的高效課堂模式；積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，努力聽(tīng)好評(píng)好第一節(jié)課；嘗試用“文化”管理班級(jí)，創(chuàng)建個(gè)性班級(jí)文化。這就要求我們必須對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行細(xì)致研究，對(duì)教材進(jìn)行透徹的把握，這樣我們對(duì)一節(jié)課的評(píng)價(jià)才能做到有理有據(jù)，真正從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)一節(jié)課做到合理有效的評(píng)價(jià)。認(rèn)真聽(tīng)課不比講課輕松，整堂課始終處于聽(tīng)、看、記、思的忙碌狀態(tài)。 在以往的教學(xué)教研活動(dòng)中，我聽(tīng)了不少課，評(píng)了不少課，也有一些心得、體會(huì)，但感覺(jué)有些模糊，“知其然不知其所以然”。 三、王教授對(duì)我校四名教師的聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，教會(huì)我如何去聽(tīng)好一節(jié)課、評(píng)好一節(jié)課?！爸R(shí)樹(shù)”是和諧教學(xué)法常用的一種教學(xué)手段。 二、王教授倡導(dǎo)的師生共畫(huà)“知識(shí)樹(shù)”，讓我更加懂得教師應(yīng)該如何去“教”，學(xué)生如何去“學(xué)”。 在自己的實(shí)際教學(xué)中，自己往往把課堂小結(jié)作一個(gè)形式化的教學(xué)環(huán)節(jié)，只是讓學(xué)生回憶本節(jié)課學(xué)到了什么？有什么收獲？自己也只是根據(jù)自己的板書(shū)象征性地，機(jī)械地把今天的重點(diǎn)知識(shí)重復(fù)一遍。 在自己的實(shí)際教學(xué)中，對(duì)鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)有些盲目，沒(méi)有認(rèn)真考慮學(xué)生不同的基礎(chǔ)情況，只是一味的設(shè)計(jì)基本題目和拓展練習(xí)，讓所有的學(xué)生都去完成。 （四）鞏固訓(xùn)練，拓展提升； 王教授說(shuō)，課堂上要做到一步一清，因只有步步清才能堂堂清。這句話讓我震撼，對(duì)我更是一個(gè)提
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1