【正文】 　　加強(qiáng)骨干教師試題研究能力，提高命題水平，為物理學(xué)科的發(fā)展出謀劃策。通過聽課評課活動，加強(qiáng)對青年教師一對一輔導(dǎo)，幫助青年教師站穩(wěn)講臺，盡快適應(yīng)中學(xué)教學(xué)。廣泛收集信息，加強(qiáng)資料庫建設(shè)。及時組織閱卷，認(rèn)真分析，及時召開全市質(zhì)量分析會進(jìn)行反饋，指導(dǎo)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?！　「呷诙啅?fù)習(xí)工作要突出計劃性，計劃要落實到每一節(jié)課，特別要加強(qiáng)選修模塊和實驗試題的研究?！　《⒀芯靠荚囋u價，提高教育教學(xué)質(zhì)量　　加強(qiáng)對中考、高考、學(xué)業(yè)水平測試的研究力度，科學(xué)備考、效益?zhèn)淇?。二要使教研課題化、專題化、系列化、精品化，開展同課異構(gòu)教研、會診式教研等。把集體聽課與分散聽課、學(xué)科常規(guī)聽課與培優(yōu)扶差、跟蹤聽課和隨機(jī)聽課、聽課與評課、指導(dǎo)結(jié)合起來，使聽課常規(guī)化、科學(xué)化，注重聽課視導(dǎo)的有效性。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，也是教學(xué)工作的永恒重點?！　×?、教學(xué)流程　　學(xué)生展示：磁現(xiàn)象及其應(yīng)用　　小組活動5：畫出磁感線的平面圖　　創(chuàng)設(shè)情境：視頻“旋轉(zhuǎn)飛碟”　　小組活動4：討論安培定則　　小組活動3：合作實驗，畫出磁感線　　小組活動2：討論磁場的形象描述磁感線的理解　　小組活動1：自學(xué)交流，建立磁場的概念　　小結(jié)，并初試如何成功旋轉(zhuǎn)飛碟　　七、新課教學(xué)　　課堂小結(jié)　　類比電場線，磁感線有哪些特點?　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還想了解哪些問題?　　八、板書設(shè)計　　磁鐵　　電流　　產(chǎn)生　　磁場　　磁感線　　描述　　高二物理教學(xué)工作計劃篇9高中物理學(xué)科強(qiáng)調(diào)注重基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的主干知識作為高中物理的主要內(nèi)容，同時，高中物理也隨著時代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容。?　　(2)、通過趣味實驗的演示與參與激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)新欲?！　?2)、在電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的教育中，本節(jié)課采用類似科學(xué)研究的方式，還原物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與。　　四、教學(xué)目標(biāo)　　知識與技能　　(1)讓學(xué)生自己總結(jié)生活中與磁有關(guān)的現(xiàn)象，了解現(xiàn)實生活中的各種磁現(xiàn)象和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。自主實驗探究和小組間的交流自我思考、自由表達(dá)、自己構(gòu)建不同場的磁感線，總結(jié)出安培定則。學(xué)生匯報課前整理的有關(guān)磁現(xiàn)象的資料。學(xué)習(xí)的重點在如何表述和理解不同磁場的磁感線。自己思考的，教師不要輕易給出結(jié)論。教師做好調(diào)動和引導(dǎo)工作，提供合作自學(xué)的資源，指導(dǎo)學(xué)生如何按照知識線索思考問題，讓學(xué)生在課堂上成為真正的主人?！　《W(xué)情分析　　磁場的基本知識在初中學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所接觸，學(xué)生在生活中對磁現(xiàn)象的了解也有一定的基礎(chǔ)?！　。?）在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一?！　∷?、教研教改自學(xué)活動及主要措施及要求：　　教研課題：新課程改革條件下的高中物理教學(xué)模式探索　　參與集體備課16次相互聽課16－20次，上公開課2－3節(jié)。第三單元為第7節(jié)，介紹楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律的的應(yīng)用?！　〉谒膯卧ǖ?節(jié)，介紹帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運動，其實質(zhì)是介紹洛侖茲力的應(yīng)用，特別是在現(xiàn)代高科技中的應(yīng)用。本章的教材內(nèi)容按以下線索展開：磁現(xiàn)象（磁效應(yīng)）――磁場性質(zhì)的定量和定性描述――磁場對電流和運動電荷的作用――安培力和洛侖茲力的應(yīng)用，這種安排，知識的邏輯結(jié)構(gòu)比較清晰，也符合學(xué)生的知識規(guī)律?！　〉谌龁卧ǖ?節(jié)，即“靜電現(xiàn)象的應(yīng)用”“電容器的電容”“帶電粒子在電場中的運動”，是前面各節(jié)內(nèi)容之間以及力學(xué)知識的綜合。　　第一章是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始，它即是電磁學(xué)知識的基礎(chǔ)，又是光學(xué)等其他物理學(xué)知識的基礎(chǔ)。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析；另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程。根據(jù)新課程改革的精神和要求，提高全體學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索能力?！　∩掀谄谠u成績：及格＿＿人占＿＿%，優(yōu)秀＿＿人占＿＿%；人平＿＿＿分?！　〖訌?qiáng)訓(xùn)練，提高能力　　要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確?！　。?）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。對待優(yōu)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得?！　∪?、具體實施　　以“本”為本，以“綱”為綱　　“本”指課本，“綱”指《考試說明》。備課組科任教師的全部教育、教學(xué)工作手段和措施都是圍繞這個目標(biāo)和中心任務(wù)展開和努力工作，希望備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、全力以赴，努力完成目標(biāo)和任務(wù)?！　∫?、指導(dǎo)思想　　還是以“關(guān)注課堂”為工作主線，整合教學(xué)資源，改變教師的教學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以“有效教學(xué)”為手段，更新教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，落實“有效教學(xué)”各項措施，切實提高課堂效率。教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。　　2。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律、掌握