【正文】 　?。?、運(yùn)用舉例說明、數(shù)據(jù)說明、分類說明等方法。　?。?、指導(dǎo)朗讀：　　經(jīng)過太空旅行的植物種子多么神奇呀！科學(xué)研究的力量多么神奇呀！讓我們再通讀全文，感受一下這種神奇吧！自己感興趣的段落多讀幾遍。邊讀邊勾畫、批注，并提出自己不懂的問題。那么你知道飛船上都有誰嗎？（楊利偉）其實(shí)，飛船上除了楊利偉，還有一批特殊的乘客，讓我們一起來認(rèn)識一下它們吧！齊讀課題?！　　　。?、認(rèn)識７個生字。　　將復(fù)雜的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和深奧的科學(xué)知識饒有興趣地講述出來是本文的一個顯著特色。學(xué)生讀的成分太少，以至于激情后不能回歸文本，不能深層次的感悟課文字、詞、句的表達(dá)方式。應(yīng)該怎樣上好這篇閱讀課文呢？首先，課文前的閱讀提示給我們指明了學(xué)習(xí)的方向，圍繞課文中的閱讀提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。我真高興成為人類的好伙伴。由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿。　　板書：　　舉例子　?。础⒃谖覀冋n文中多次出現(xiàn)了這種方法，找一找?！　∥?、學(xué)習(xí)說明方法　?。?、你們知道嗎？這是一篇說明文，還記得我們以前學(xué)過的說明方法嗎，有哪些？　　生：列數(shù)字、作比較、打比方?！　。?、科學(xué)工作者真得有魔力嗎，這里指的是什么？　　生１：知識和工作?！　∫x?！　×妓帲禾詹撕J中苦瓜素可治療糖尿病。　　引讀。　?、氏嗖钸@么大?！　∩保何⒅亓κ鞘е亍！　∷摹⑵纷x課文　?。?、下面，我們就要去看看太空種子到底有哪些變化？　　默讀２～３自然段，把你感興趣的變化找出來，說說為什么？　　⑴出示句子：　　在浩瀚的太空中，由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力、高真空的特殊環(huán)境，使得一部分植物種子內(nèi)部的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生了微妙變化　?、颇憷斫馕⒅亓?、高真空嗎？　　這有一段資料，自已讀讀，你從中知道了什么？　　微重力狀態(tài)　　當(dāng)一切物體在進(jìn)行航天飛行時，它們的重量都不見了，這種現(xiàn)象稱為“失重”?！　∩航榻B了太空種子的變化和用途二個方面的內(nèi)容。在第（）到第（）自然段。在第（）自然段?！　。病⒂袀€別同學(xué)這二個字音沒有讀準(zhǔn)：　　出示：　　例l236。　　生：二個要求?！　〗虒W(xué)過程　　一、談話導(dǎo)入　?。?、這是什么？　?。病?，在２００３年１０月１５日至１６日，我國成功進(jìn)行了首次載人航天發(fā)射，在飛船不僅有我們的宇航員，還有一批特殊的乘客，你們想不想知道這批乘客是誰？　?。场⒔裉?，我們就來認(rèn)識這批特殊的乘客?！　√諝w來的特殊乘客有很多用武之地：　　我如果是科學(xué)家，會讓太空歸來的種子有更多的用武之地：　　飛船上的特殊乘客教學(xué)設(shè)計(jì)14教學(xué)目標(biāo)　?。?、認(rèn)識７個生字。　　太空蔬菜的變化還體現(xiàn)在哪？（其他句子學(xué)生說到即可，不需特別訓(xùn)練）　　文本內(nèi)容：神奇的作用一：（第4——5自然段）　　操作步驟：　　太空蔬菜有哪些神奇的作用？（指名回答）　　當(dāng)學(xué)生是讀課文的相關(guān)句子時，引導(dǎo)用幾個字概括作用，教師隨機(jī)板書　　簡單向?qū)W生介紹什么叫太空育種?！　“鍟O(shè)計(jì)　　飛船上的特殊乘客　　美妙的變化　　神奇的用途（提高營養(yǎng)、有益健康、治病……）　　預(yù)設(shè)教學(xué)流程　　學(xué)生初讀課文后出示：“差異”指名讀，并給多音字“差”的另外兩個讀音組詞?！　「鶕?jù)課文體裁，讓學(xué)生自主探究為主，做到充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生全員參與，并在討論中了解一些說明方法及說明文的特點(diǎn)?！　「惺芸茖W(xué)技術(shù)的神奇，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感?！　∈棺约撼蔀橐粋€具備語文老師資格的老師：　　⑴提高自己的語文素養(yǎng)，為學(xué)生作表率。本堂課只有2個知識性的訓(xùn)練點(diǎn)：　?、庞捎谟捎谑沟米寣W(xué)生明白，這句話中的原因有幾個方面?！　、歉爬ㄌ帐卟说淖饔?，明確用詞準(zhǔn)確：　　已經(jīng)走進(jìn)打算正在致力于還希望?！　“鍟骸　槭裁?是什么?　　反饋?！　∪?、個人學(xué)習(xí)　　按導(dǎo)語的要求和方法自己學(xué)習(xí)32課?！　「惺芸茖W(xué)力量的神奇及科學(xué)技術(shù)的偉大。這批種子進(jìn)入太空后，將借助太空特有的強(qiáng)宇宙射線輻射、高真空、微重力和交變磁場等，誘導(dǎo)種子遺傳物質(zhì)產(chǎn)生新的變異，返回地面后再經(jīng)過數(shù)代連續(xù)幾年的培育選擇后，才能選育出真正優(yōu)質(zhì)、抗菌強(qiáng)和遺傳穩(wěn)定的“太空種子”?！　、堋ⅲǎ┦秤?，太空歸來的這些特殊乘客（）很多用武之地呢！　　根據(jù)對原文的理解填空?！　±碇睔鈮崖渚率　∩癫赊绒仁竽看绻狻　【人婪鰝麩o精打采　　高瞻遠(yuǎn)矚驚惶失措　　從容不迫理屈詞窮　　給下面括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。oxi225?！　『Y(shīshāi)　　輻(f　　，標(biāo)畫自然段，整體感知全文主要講了什么？　　二、自主、合作、探究：　　飛船上的特殊乘客指的是誰？他們?yōu)槭裁匆松巷w船天空旅行呢？　　從太空歸來的種子具有哪些優(yōu)點(diǎn)？為什么具有這些優(yōu)點(diǎn)？這些種子還有什么用途？　　誰讓太空種子具有神奇的“魔力”的？　　三、你對課文中的哪些內(nèi)容感興趣，為什么？　　板書設(shè)計(jì)　　宇宙輻射　　培育太空品種、食用　　3飛船上的特殊乘客（種子）　　變異　　微重力、高真空　　制藥、美化、綠化　　科學(xué)創(chuàng)造了奇跡　　第32課飛船上的特殊乘客問題生成評價單　　小組姓名　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　，把握文章的大意。　　，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，獲得學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣及探索的欲望。課文介紹了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及經(jīng)選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用。通過總結(jié)，喚起學(xué)生探索的科學(xué)興趣，養(yǎng)成從小愛科學(xué)的習(xí)慣?！薄　〗Y(jié)合課文，你猜想一下可能有哪些微妙的變化？如：外形、味道、顏色、營養(yǎng)、抗病性……　　“科學(xué)家對經(jīng)太空遨游的植物種子進(jìn)行選育，不斷地選擇優(yōu)良的變異植株，淘汰那些不良的變異植株，并將優(yōu)良的變異植株經(jīng)過四代以上的培育，使其性狀穩(wěn)定，最終培育成拳的太空品種。其實(shí)真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡！　　“魔力”指使人沉迷的吸引力?！　?．飛船上的特殊乘客到底是誰？　　3．課文圍繞特殊乘客人寫了哪些內(nèi)容？　　設(shè)計(jì)意圖：初讀課文，把課文讀通順，并且引導(dǎo)質(zhì)疑?！　∷?、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)視頻學(xué)生收集關(guān)于太空蔬菜、花卉的資料。題目《飛船上的特殊乘客》運(yùn)用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學(xué)生閱讀的興趣?！　?．正確、流利、有感情地朗讀課文，激起熱愛科學(xué)的情感?！　、悄阏J(rèn)為文中還有哪些寫法值得你學(xué)習(xí)，請讀一讀?！　、龠@兩句話有什么不同？你喜歡哪句？為什么？　　②引導(dǎo)學(xué)生感悟說明文舉例說明的具體性、準(zhǔn)確性。　?。础⒅笇?dǎo)學(xué)生朗讀感興趣的段落，并說喜歡的理由。）　?。?、指名分段朗讀課文。）　　比較（ji224?！　≌n前學(xué)生搜集關(guān)于“神五”的文字或圖片資料，詞語卡片、幻燈機(jī)以及幻燈片?！　。?、過程與方法：　　自主學(xué)習(xí)，小組合作，教師引導(dǎo)，了解太空蔬菜的變化和作用。文章語言生動活潑，知識性、趣味性很強(qiáng)，題目便運(yùn)用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學(xué)生閱讀的興趣。　?。?）為什么從太空回來的植物種子會發(fā)生變化？　?。?）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育優(yōu)良的，并經(jīng)過四代以上的培育，最終形成太空蔬菜?！　z查認(rèn)讀字的掌握情況。　　學(xué)習(xí)課文，了解我國生物科學(xué)取得的新成就，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望?！　?通過課外學(xué)習(xí)查找資料，你還知道那些太空植物有神奇的用途？　　四理解重點(diǎn)句含義　　1閱讀第六自然段，理解“其實(shí)真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家?！　。ㄊ且?yàn)槭苡钪嫔渚€的輻射，由于處于微重力、高真空的特殊環(huán)境，使一部分種子內(nèi)部的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生了微妙的變化?！　?3)說明自己遨游太空后長出的果實(shí)與眾不同之處。你們愿意演演這些種子么？請認(rèn)真讀課文。今天，我們要拜訪乘坐神五的特殊乘客。　　飛船上的特殊乘客教學(xué)設(shè)計(jì)7學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　1認(rèn)讀“茶藝、比較、處于、特殊、用武之地、美味佳肴”等詞語?！薄　∽x得懂嗎？變異植株什么意思？　　聯(lián)系兩句話，說說太空種子的“魔力”來自哪里？　　大自然、科學(xué)?！　∽x后梳理，板書：　　種子的變化、變化的原因、變化后的用途　　二、探究課文，感受科學(xué)的魅力　?。?、出示中心句：　　小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。宇宙射線是比原子更小的宇宙粒子，它們像子彈一樣射擊宇航人員的眼睛，使人的大腦產(chǎn)生錯覺，好像是看見面前不斷有閃光一樣。他們看到了美麗的地球，看到了月亮的背面，但同時他們的眼睛也感到了不適。其實(shí)，它們已搭乘過先前發(fā)射的神舟飛船和返回式衛(wèi)星，算得上是航天旅行的老乘客了?！　∫弧㈢R頭回放，激發(fā)閱讀期待　?。?、２００３年１０月１５至１６日，我國第一艘載人航天飛船神舟五號成功發(fā)射，讓我們一起重溫這一激動人心的時刻?！　⊥ㄟ^自主閱讀、自主探究，了解植物種子經(jīng)過太空旅行后所發(fā)生變化、變化的原因及變化后的作用，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索欲望。我真高興成為人類的好伙伴?！　藥用及其它：　　除了食用，太空種子還有很多用武之地　　良藥：太空葫蘆中苦瓜素可治療糖尿病　　美化生活：太空花卉　　綠化祖國：太空育種　?。　　。耗阆胗檬裁丛~語來形容太空花卉？　　，而且花期更長，一年四季都能（美化我們的環(huán)境），太空育種還能更好地（綠化祖國，保持水土）引讀　　5一粒小種子竟有這么多用途，怪不得作者說它是那么的神奇　　引讀，板書：神奇　　6美妙的變化，神奇的用途，這都是誰的功勞？　　生：科學(xué)工作者　　7科學(xué)工作者真的有魔力嗎？這里指的是什么？　　　　8正是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡　　板書：科學(xué)創(chuàng)造奇跡　　　　五．學(xué)習(xí)說明方法　??？這是一篇說明文，還記得我們以前學(xué)過的說明方法嗎，有哪些？　　生：列數(shù)字做比較打比方　?。骸　±纾畛诉^神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結(jié)出的果實(shí)有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小?！　∩何⒅亓κ鞘е亍　∩何⒅亓顟B(tài)下的用處很多?！　∥澹纷x課文　　，咱們就要去看看太空種子到底有哪些變化？　　默讀2—3段，把你感興趣的變化找出來，說說為什么？　?。?）出示句子：在浩瀚的太空中，由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力，高真空的特殊環(huán)境，使得一部分植物種子內(nèi)部的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生了微妙變化。在第（）到第（）自然段　　四．寫科學(xué)工作者創(chuàng)造出奇跡?！　〗虒W(xué)過程　　一．談話導(dǎo)入　　？　　，在20xx年10月15日至16日，我國成功進(jìn)行了首次載人航天發(fā)射，在飛船上不僅有我們的宇航員，還有一批特殊的乘客，你們想不想知道這批乘客是誰?　　?！　“鍟O(shè)計(jì)　　宇宙輻射利用變化　　種子→變異→食用、制藥、綠化、美化　　微重力高真空篩選培育　　飛船上的特殊乘客教學(xué)設(shè)計(jì)5一．教學(xué)目的：　　認(rèn)識7個生字?！　≌Z言生動活潑，知識性、趣味性很強(qiáng)。所以我們從小就要學(xué)好科學(xué)知識?！　煟褐参锓N子這批飛船上的特殊乘客，經(jīng)過航天旅行后，發(fā)生了神奇的變化，那么它們?yōu)槭裁磿l(fā)生這樣的變化?變化后的植物種子會給人類帶來什么益處呢?　　三、再讀、理解體會　　自主讀書，按照本單元學(xué)習(xí)說明文的方法進(jìn)一步地理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)本課的說明方法?！　?這樣的導(dǎo)入會一下子吸引學(xué)生注意，激起他們極大的學(xué)習(xí)興趣?！　×私馓帐卟说淖兓妥饔茫醪綄W(xué)習(xí)課文的說明方法。題目運(yùn)用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學(xué)生閱讀的興趣。　　生回答?！　‖F(xiàn)在，你最想對科學(xué)家說的一句話是──　　六、拓展文本，情感升華　?。?、只有想不到，沒有做不到?！　⌒€子到大個子，理解朗讀抄寫兩個詞語：篩選、淘汰?！　∩f理由，讀句子，演示文本?！　〈藭r此刻，你最大的感受是什么？　?。场煟菏前?，小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行，好象獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。）　　下面就讓我們一起來欣賞這些從太空歸來的特殊乘客的果實(shí)吧。　　句ｄ：