【正文】 勤奮學習，努力工作，是我永不改變的目標與追求?！　W以致用，積極探索教育教學的新模式?！　∪?、積極參加課程研究　　自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經驗?！　≡诖嘶A上，根據我校明年地理學科要參加會考的實際情況，決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數、教學進度上提前安排。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。　　地理教師教學工作總結15匆匆的一學期即將結束?！　〖涌旖虒W手段革新，教學中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用語音室教學手段于教學。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作?！　《?、學生　　本學期初二個班共有學生人，由于學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，加上基礎又是不在同一平線上。　　總之，一學期以來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。備課組活動時，每次都進行重點、難點分析，分析教法、學法，估計學生學習時會出現(xiàn)的困難以及應該采取的相應措施?！　。岣哒n堂效率　　刻苦鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質量的完成地理課的教學任務。總是以滿腔熱情投入工作，不厭其煩地對學生進行課外輔導，贏得了學生的好評。　　地理教師教學工作總結13本學期我主要擔任高三xxx，xxx班的地理教學工作。有個別學生沒有在線聽課，也沒有觀看回放。　　。要求學生在聽課過程中隨時記錄關鍵點，課堂訓練題學生先做，教師后講。比如觀看“名師課堂”、“河南跨區(qū)域cctalk網絡磨課”、聽本校本年級教師的課，取長補短。　　　　“家校本”布置作業(yè)，做到一一批改，以表揚性批注為主。我們是用電腦上課，手機同步打開，一方面可以檢測自己直播的情況，另一方面還可以用手機和學生互動。堂清測試，主要以選擇題為主，這樣學生反饋的速度很快，根據學生的答題情況，有針對性的講解分析?！　。瓉淼恼n件在許多方面不適合現(xiàn)在教學模式的使用，同時考慮到學生手邊沒有教材，因此要重新調整教學設計，制作課件，我們組的老師進行了精心的準備?！　　　。旱谝恢懿捎弥辈?錄播形式，第二第三周采用直播，現(xiàn)在大家對網絡在線教學方式、學生管理方式以及作業(yè)批改等方面的運用越來越熟練。下面就地理組這三周網絡教學情況進行總結。　　地理教師教學工作總結12新冠肺炎的疫情，讓我們和學生都被困在家里，截止現(xiàn)在都無法正常開學?！　∽鳛榻處?，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避免錯誤?！　≌J真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向?！　〗虒W中我力爭做到精講,把重點放在知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法上,避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)?！　《⒆杂X落實教學常規(guī)　　由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。其內容主要是中國地理第一至四單元?！　”M管在一年的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。并經常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣?！　∈紫?，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣?！　〗M織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講練合?，F(xiàn)將一年來的教學工作總如下：　　一、提高教學質量，重點抓好四個環(huán)節(jié)?！　??！　∪⒆ズ蒙鐖F活動、拓展型課程及校本課程建設　　1?！　?。　　3。能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)?！　【C合題。　?。┳龊媒忸}方法的訓練　　要提高成績，必要的練習是需要的，但不能搞題海戰(zhàn)術?！　。ㄎ澹┳ズ弥攸c熱點的復習　　從近幾年地理學科的試題內容看，考查的重點內容為：　?、俚乩砦恢?，最主要是經緯度位置，復習時要抓住幾條重要的經緯線，用以確定地理事物或現(xiàn)象的位置；　　②時間計算；　?、厶鞖馀c氣候；　?、艿戎稻€圖；　?、輩^(qū)域地理；　?、蕲h(huán)境問題?！　∫?lián)系實際，運用地理原理、地理規(guī)律分析問題、解決問題。地理學習中有很多圖形、圖文之間可以不斷變化，如太陽高度角可以有旗桿影子、窗戶光線、樓房間距、地球經緯網、太陽能熱水器、變化曲線坐標圖等多種題型；晨昏線問題更是變化多端，側視圖、俯視圖、仰視圖、局部圖等。認清相似問題的相似性和差異性，明確知識間的聯(lián)系，有利于掌握概念的實質內容，排除干擾因素，形成正確的認識。　　要全面思考，綜合分析解答問題?！　⊥ㄟ^有效的空間思維訓練，才能達到當給出世界上某一點或線時？在腦海中涌現(xiàn)的不是亂糟糟的一團，而是一系列相互關聯(lián)、相互影響的地理事物。培養(yǎng)地理學科的空間思維能力，一定要講求方法?！　。ㄈ?、加強空間思維訓練，形成科學的整體觀念，不斷提高認識水平　　從近幾年高考試題看，地理試題選取了能夠反映地理學科主要研究分析方法的內容為命題素材，緊緊圍繞“描述、概括、理解各種地理事物的空間結構聯(lián)系和發(fā)展變化過程”、“認識重要地理事物的名稱和空間位置”等能力要求。只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實到具體的區(qū)域中，才能更深刻地理解它產生的原因、特點，預測它的發(fā)展變化趨勢。所以我們必須抓住各部分的基礎和主干知識，尋找各部分知識與其他知識的內在聯(lián)系，形成綜合的思維方法，才能在高三地理復習中取得較好的效果。如：地圖、地球運動、大氣運動、人類活動、人地關系等。在對基本原理、規(guī)律的探究、發(fā)現(xiàn)、歸納和應用的過程中，還要注意多思、敢問、善問？可準備一個問題本，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理規(guī)律，既要知其然，更要知其所以然，達到舉一反三的目的。在傳統(tǒng)的學習過程中，比較偏重于掌握知識的細節(jié)，而忽略了對知識結構整體上的理解和掌握。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點：突出能力立意，重在考查學科的知識主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。同時，我也存在著許多不足，包括：對學生的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以，在教學中注重聯(lián)系實際，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學知識解決問題?！　∪?、認真完成本職工作備課認真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意?，F(xiàn)將一學期的具體工作總結如下：　　一、積極認真參與教研活動與備課活動每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。而這堂課中的人物的人文關懷和當地人的互幫互助，這種熱切的溫暖；科學考察和環(huán)境治理，這種科學性的嚴謹的冷，讓這堂課的情感態(tài)度有升溫，價值觀也樹立起來了。但個人而言，綜合考慮支教這段時間他們的表現(xiàn)，二班的學生很大程度上達到了我對他們的要求，甚至有些方面是超出我的預期的，課前我對他們的要求是配合與自律，我不提三維目標，我相信，只要他們會去配合、會去自律，三維目標是會在課堂的進程中自然而然地實現(xiàn)?！　。哼@堂課一開始學生就進入認真的狀態(tài)，紀律不用擔心?！　?、十分投入、認真聽講、動手筆記，很難得。有明確的考察任務，可以落實教學目標。近期的中段考質量分析，二班很多科目排在靠后?！　‰y點：　　黃河在不同河段的生態(tài)環(huán)境問題的解決對策?！　〉乩斫處熃虒W工作總結6一、課前設計　　課前設計過程中聽取了指導老師楊**老師的指導意見和建議，同時也有支教伙伴許**針對2班的學情分析和建議，在此感謝。學生在講解過程中，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，加深對知道點的認識?！　∪?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?！　《?、提高教學質量，把好練習關，即時反饋，關注優(yōu)生　　對于區(qū)域地理，涉及大量的圖表分析，如何結合所學知識，靈活地利用，是本次復習的重點，也是難點。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行?！　∽詈?，在初二的地理教學上，著重做了三方面工作：　　一、激發(fā)學生的積極性及學習興趣　　在教學過程當中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據要求繪制簡單的地理圖表。并經常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。當然，批改練習也是重要的一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，再通過講解題目加深他們的印象。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng)，提高分析問題、解決問題的能力，樹立正確的宇宙觀，為未來的發(fā)展打好堅實的基矗。　　地理教師教學工作總結4在基礎知識上下功夫，用好一本教材?！　‘斎?，在工作上我還是存在某些不足。對后進生，要進行思想補差和知識補差，二者不可偏廢。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響教學效果。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，既備教材，也備學生。　　在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己