語(yǔ)文科目的四年級(jí)設(shè)計(jì)教案范本-wenkub.com
2024-12-07 01:51 本頁(yè)面
【正文】 ,多數(shù)學(xué)生能夠通過朗讀來(lái)品味、體會(huì)句子的表達(dá)方式,并且能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行仿寫,達(dá)到學(xué)以致用的目的?！簟 ?你明確詩(shī)歌的特點(diǎn)了嗎? 六、小結(jié)。這火燃燒著,發(fā)熱發(fā)光。——艾青(談詩(shī)美) (2)詩(shī)和音樂一樣,生命全在節(jié)奏?！ ∥?、學(xué)習(xí)“日積月累”?！ ?2)找一找其他描寫顏色的句子,和同學(xué)交流?！ ?指名認(rèn)讀。) 二、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”?！ ∫?、回顧所學(xué),導(dǎo)入新課。集體背誦?！ ?，理解詩(shī)意。 ?。鹤志啾刃芯嘈??！ ?三)如果去掉下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，表達(dá)效果有什么不同? ，學(xué)生朗讀，體會(huì)感情?！ ！ 扒Ю锺R?老黃牛”等詞語(yǔ)，學(xué)生朗讀?！ 《?、識(shí)字加油站 ，交流：你發(fā)現(xiàn)了什么? ?。好恳恍械娜齻€(gè)字偏旁不同，讀音相近?！ 《嗝襟w課件 1課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、交流平臺(tái) ，學(xué)生朗讀，交流感受。 、工整地摘抄一段話?！ ??！ ?4)冰心曾經(jīng)說過這樣一句話：……(投影出示) (5)齊讀。出示：從…… (1)這段文字寫得非常整齊，我們一起來(lái)讀讀看 (2)指名讀 (3)讀得非常認(rèn)真，但是感情上…… (4)指名讀，齊讀。(知道的學(xué)生說，不知道的老師說)用多媒體的設(shè)備出示圖片，點(diǎn)擊后圖片放大，并出現(xiàn)聲音?！ ?2)出示：“喳喳喳喳，喳喳喳喳。 出示第五自然段，交流我和布谷鳥說話后的感受?！ ≈笇?dǎo)朗讀?！ 〗涣鳎耗銈冏罡信d趣的是誰(shuí)的鳥語(yǔ)呢? 出示布谷鳥圖片，播放聲音。 出示小組學(xué)習(xí)目標(biāo)： (1)選擇小作者和一種鳥對(duì)話的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ ≈该f“公冶長(zhǎng)”的故事。 重、難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類，對(duì)大自然的熱愛。 看圖、配樂輔助，指導(dǎo)學(xué)生讀出江南春日的美景，用自己的話描述感受到的內(nèi)容。 (2)解釋詞語(yǔ)： “綠映紅”、“水村山郭”、“酒旗風(fēng)”、“南朝”、“樓臺(tái)”、“四百八十寺” (3)指名說說詩(shī)句的意思?！ 〗柚ぞ邥?，自己理解詩(shī)意。他和李商隱齊名，世稱“小李杜”。全詩(shī)描寫了江南春天的綺麗景色?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 師生查找有關(guān)詩(shī)人、詩(shī)作的相關(guān)資料?！ 〗Y(jié)合古詩(shī)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言想象豐富的畫面,先說再寫。 語(yǔ)文科目的四年級(jí)設(shè)計(jì)教案范本2 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦兩首古詩(shī)?！ ！ ?將自己知道的有關(guān)農(nóng)村的故事講給大家聽?！ 。鹤髡呤窃鯓舆\(yùn)用這些詞句的。邊說邊展示自己課外學(xué)習(xí)的成果，如：搜集的圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等
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