語文教學心得體會-1-wenkub.com
2024-12-07 01:50 本頁面
【正文】 在教學中，注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，為學生打下扎實的語文基礎。激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)造良好的自主學習情境。多角度作文可以培養(yǎng)學生多角度思考的能力，使學生想象豐富，學會全面地考察事物。許多學生的作文，思路狹窄、語言干癟。想象是由當前的人或事物，想到其他的人或事物的過程。通過閱讀教學與作文教學有機結合的重要方式引發(fā)學生進行積極的創(chuàng)造性思維，用新方式表達新思想。小學生的模仿能力強，老師的示范往往收效很快。學生對重音的處理也是五花八門。在平時上課時的備課設計中沒有朗讀指導的設計。但是，在教學中也存在不足之處，主要表現(xiàn)在一下幾方面： 一、指導學生朗讀不到位。訓練時做到詞不離句，句不離篇。這樣學生在學習中體驗在合作探究中獲得解決問題的快樂，感受學習的樂趣。自主合作探究性學習是語文課堂新的學習方式，它注重的是學習過程和方法，有利于培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力和交流合作的能力。課后，我買了一本于永正老師的《教海漫記》。相比第一次，經歷了十年的教學實踐，我已少了最初的浮躁和狂熱，多了幾分沉靜與思考。不管怎么說，這次的聽課點燃了我對語文的激情。可是當我聽了于老師給孩子們上的課時，我被深深地震撼了：原來語文課可以上的這么樸實自然、充滿情趣！當他的學生一定很幸福吧！我也要當他這樣的老師！讓孩子愛上語文，幸?？鞓返纳险Z文課！課后，我激動地跑到臺上，拿著他的一本書請他給我簽名，捧著這本心愛的書，我激動了好長一段時間。在我看來，他是一個在教壇上勤懇耕耘了幾十年的老教師，更是一個溫文爾雅的治學君子?！ ≌Z文教學心得體會篇7今年秋天，我有幸來到了古城徐州，參加為期兩天的“于永正教學思想研討會”。通過這一熱一冷的對比，孩子們對綠太陽的喜愛之情油然而生，并用朗讀來表達自己的感受。課堂上，我多運用具有童真童味的語言，并積極調動形體語言、表情語言的功能，與學生平等對話、交流，在肯定的目光、真誠的微笑等鼓勵性評價共同作用下，營造出融洽的課堂氛圍，使學生樂于積極投入活動之中。 一、《四個太陽》的講解、剖析、體會與反思 《四個太陽》是人教版小學一年級下冊的一篇充滿童趣的課文。語文課程的性質與價值把語言表達提到第一位，可見這是非常重要的。強調拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用這要求我們教師必須具有淵博的知識，能夠對不同學科的知識進行有效的整合，還要能夠運用多媒體等現(xiàn)代教育技術，改變以往語文教師的老學究形象。這必然要求我們的教學必須具有鮮明的個性，能夠靈活運用多種教學策略。它在呼喚著能夠對課程標準的理念進行準確詮釋，以新型的教學方式完美實施課程標準的新一代名師。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正確樹立?！ ∫虼?，研究信息技術背景下，特別是在一個變革的時代，人們在對語文教學進行了一場聲勢浩大的口誅筆伐之后，開始了冷靜而深刻的思考?！ ≌Z文教學心得體會篇5信息技術在教育領域的運用是導致教育領域徹底變革的決定性因素，它必將導致教學內容、手段、方法、模式甚至教學思想、觀念、理論，乃至體制的根本變革。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。以后我還會抓住契機及時引領。我想學生讀書應該隨其所好，應該博覽群書，但在目前還是應有一個思想引導。 但是在自主閱讀這一塊，學生還處于一盤散沙的狀態(tài)。對于這種情況我及時調整。比如：制定加星、加分激勵措施激發(fā)學生積極性，堅持長期積累。大家都知道語文的綜合能力體現(xiàn)在閱讀和寫作上，語文成績的競爭力體現(xiàn)在閱讀和寫作上。這些教研活動的開展給我的教學帶來了很大的啟示和幫助。 。從反思課堂教學慢慢的發(fā)展到開始反思自己的教案備寫，反思對學生的評價、對學生作業(yè)的設計、對教材教法的研究以及對教具和多媒體的合理充分的使用等等，并且把這些問題都寫到自己的教后記中，以便及時的翻閱和提醒自己。同時把利于語文學習的其他活動方式“拿來”，讓學生唱唱、跳跳、演演、比比、畫畫、嘗嘗、嗅嗅、摸摸、做做等，提高了學生學習的興趣。所以我嘗試著把學生的自主學習作為自己組織教學活動的基本理念，首先在教學活動中做了角色的定位：“學生是語文學習的主人”，自己進行角色轉換和讓位，從“前臺”退隱到“導演”的角色地位。在自己進行課改期間，我有過不適應，有過擔心，有過失敗，有過困惑，但更多的是有了收獲的喜悅，有了今天自
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