語文一年級教師使用的教案設(shè)計-wenkub.com
2024-12-07 01:50 本頁面
【正文】 大家想象丁丁那樣到月亮上去看夜空嗎?閉眼，聽音樂，放松，想象，你看到了什么? [說明：教學(xué)的結(jié)束并不是同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)束，學(xué)習(xí)的延伸既有趣又有意義。 五、音樂欣賞，感情朗讀，練習(xí)背誦 播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根據(jù)自身的想象做動作。 四、認(rèn)字： 示詞組卡，全班認(rèn)讀，指名讀，開火車讀?！ ?3)同學(xué)再讀課文，若還有不會讀的字問一問旁邊的同學(xué)或老師?，F(xiàn)在俺們?nèi)祟惒坏呀?jīng)登上了月球，而且還能乘宇宙飛船再回到地球上來呢! 今天怎么不見俺們的好朋友丁丁了? 二、指導(dǎo)看圖： 示圖：丁丁在什么地方?你怎么知道他在月亮上?相機(jī)貼詞卡在圖的相應(yīng)位置：小小的船、彎彎的月兒、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天?！ 〗虒W(xué)方法手段：講授、談話、演示、發(fā)明性作業(yè)等。開始培養(yǎng)自檢，互檢的習(xí)慣?！ ≡~、語、句學(xué)習(xí)誰在哪里干什么的句子。鞏固學(xué)過的字。 師生評議，鼓勵表揚(yáng)。(聽大屏幕里配樂朗誦古詩) 跟音樂一起讀?！ ?6)指名仿課件讀。誰想來試一試?(指名表演讀、全班讀) (6)現(xiàn)在，你和詩人就在田間，你想對這位老農(nóng)說些什么?(指名說) (7)是啊，這么炎熱的夏天，老農(nóng)還在鋤禾，他身上的汗直往下滴，滴落在禾苗下的土里，多辛苦啊!讓我們帶著自己的感受再來讀一讀這兩行詩?！ ≈笇?dǎo)朗讀2行?！ ?2)去掉拼音帽子認(rèn)讀生字，齊讀?！ ⌒〗M同學(xué)合作讀生字。有一年夏天，他來到農(nóng)村，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在地里干活，不由得隨口吟誦…… 播放課件：配樂朗讀古詩。齊讀課題。想不想?(好)那咱們趕緊去聽一聽吧!(課件播放：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。對于這首詩的把握，除了感受古詩的魅力，還應(yīng)注重對學(xué)生的情感教育?！稇戅r(nóng)》這首詩，形式短小精悍，語言簡潔通俗，感情真摯樸實?！ 〗虒W(xué)難點是通過朗讀古詩使學(xué)生體會農(nóng)民勞動的辛苦，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動，愛惜糧食的思想感情?！ ≌_、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 以“人”為例，認(rèn)識書寫筆順：先撇后捺。(讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，結(jié)合自己的想象，加上適當(dāng)?shù)膭幼?。你從哪里感受到這是一個幸福的家?(用課文中的語言說) 同捉互相檢查讀，熟讀成誦?！ ±蠋熍錁贩蹲x，學(xué)生找出自己認(rèn)識的字，在下面劃上橫線。(創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生進(jìn)入溫馨的氣氛，有利于下面的課堂教學(xué)。 用聽讀法識字。 口語交際：按照簡單的提綱介紹自己的家?！ ∽R字：認(rèn)識12個字，在生活中識字。閱讀詩歌，一種自然質(zhì)樸的親情會自由展現(xiàn)、升華，讓學(xué)生無形中感受到生活的美好、溫馨，似乎有吃冰淇淋果凍一樣。(同桌對一對) 圖中有： 條船兩只貓 個水桶條小魚。(在實物投影上看)如“二”寫在橫虛線上邊。) 小“一”在對你說：“你把我寫得真漂亮，謝謝你們”呢! 小“二”跑過來了。)你們看把“一”的家放在哪里比較好。 請你拿出鉛筆，在生字本上準(zhǔn)備。(生試著背)(會的齊背?！ ∶绬?現(xiàn)在你想怎么讀?(引導(dǎo)生盡量讀出自己的感受) 現(xiàn)在字寶寶要跳出來了，看你還認(rèn)識它嗎?(出示：二、六、七、八、九、十、花等字。老師讀?！ 《?dǎo)入新課 同學(xué)們你們會背這么多詩了，真好，今天我們再來學(xué)一首小詩好嗎? 板書：山村 誰認(rèn)識，讀一讀?！ W(xué)寫生字?！?
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