認識整萬數數學四年級上冊說課稿-wenkub.com
2024-12-07 01:48 本頁面
【正文】 五、說板書設計 我在設計板書時，安排了數位順序表，再根據數位順序表寫整萬數，并用紅筆突出萬級的寫法，突破寫書整個難點，也讓學生對所學知識一目了然。 三、鞏固應用、深化新知 整萬數究竟有多大，對學生而言比較抽象，也較難理解，通過讀寫生活中的大數目，不僅可以讓學生鞏固數的讀法和寫法，也初步體會到了整萬數究竟有多大，如：天安門有400000平方米相當于有40個教學樓那么大。這樣安排可以為理解讀萬級上的數的方法與個級相似做準備。通過師生共同合作、探討，認識更大的計數單位及相關順序表，充分體現了知識的一個逐步形成過程，使學生容易接受，從而培養(yǎng)了學生自主學習的能力。 二、自主探索、學習新知 認識計數單位十萬、百萬、千萬。 借助于直觀教具計數器撥一撥、數一數，由計數器上對計數單位的認識直接切入數位的認識，逐步完善對數位順序表的認識，進而讓學生發(fā)現每個數
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