蘇教版小學(xué)五年級美術(shù)上冊教案三篇-wenkub.com
2024-12-07 01:39 本頁面
【正文】 作品交流，為什么有的作品缺乏表現(xiàn)力？ 拓展： 來自大自然的色彩、點線面。 出示凡高的《星月夜》。[見課件] 在視覺刺激中，色彩最直接地… 欣賞范作。我們平時都會有什么樣的情緒？…常見的有喜、怒、哀、樂?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師：欣賞作品、圖片，電腦課件。 能用不同的色彩、點線來表達特定的情緒?！ 。?）材料共享。 請同學(xué)們分組討論，我收集的材料像什么？還需要哪些材料才能構(gòu)成一個完整的形象？ 大膽構(gòu)思，相互提示?！ ∩偨Y(jié)平面實物聯(lián)想和立體實物聯(lián)想的制作步驟和注意點。（出示裝置藝術(shù)作品照片） 師：你最喜歡哪個裝置藝術(shù)，它是用什么材料做成的？ 生：我最喜歡畢加索做的“牛頭”?！ 。ǔ鍪荆寒吋铀鞯脑绮停 煟哼@幅照片有什么有趣的地方？ 生：畢加索的手指特別粗大。 它們都是生活中真實的物品通過聯(lián)想組合而成的，所以就叫〈實物聯(lián)想〉。（出現(xiàn)實物聯(lián)想出的“臉”） 師：這張臉怎么變出來的？ 生：由領(lǐng)帶變成眉毛；咖啡杯變成眼睛；雨傘變成鼻子；襪子變成嘴。波特） 哈利amp。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作實物聯(lián)想的課件； 收集大量的制作材料； 師生共同收集現(xiàn)代造型藝術(shù)的圖片資料。 教學(xué)重難點： 了解“物以致用”的設(shè)計思想，運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法，進行聯(lián)想組合成新的形象?！ 「兄鞣N材料的特性，合理利用多種材料和工具進行制作，評價活動，體驗探究的樂趣?！ ∑?、歸納總結(jié)，完美課堂 學(xué)生小結(jié)(我學(xué)會了什么?體現(xiàn)教學(xué)重難點) 教師總結(jié)(回顧同學(xué)們找到的打開人物肖像畫大門的兩把鑰匙“抓住特征”和“表現(xiàn)神態(tài)”，首尾呼應(yīng)，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)?！ ∷伎迹耗銜捎媚姆N方法進行創(chuàng)作呢？ 五、學(xué)生作業(yè)，體驗樂趣 播放優(yōu)美的音樂，伴之優(yōu)美的鋼琴曲，學(xué)生
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