科學區(qū)域觀察記錄(3篇)-wenkub.com
2025-11-27 01:14 本頁面
【正文】 ，活動在簡便愉快的氛圍中結束了。俗話說“教無定法“，們都要不斷提高自的教育技能、及時改變自的教育方法，才能做好孩子們的教育者和引領者！指導與提議。因而在后面的活動中孩子們都玩得十分投入。在顏色對碰示范過程中覺得自走的太急。這是孩子們有回到了自的位置上，學起剛剛的樣貌玩了起來。拍拍胸大聲的說：“是的，不信你們能夠考考?！耙驗閭冇X得不好玩?！蓖媪艘粫核麄兙陀X得沒意思了，東看看西看看打算到別的區(qū)角去。 科學區(qū)域觀察記錄 第3篇： 科學區(qū)玩色觀察記錄 觀察實錄： 區(qū)域活動活動開始了，錢藝豪就很高興的跑去科學區(qū)，看到有很多的顏色，可開心了，于是大聲的朝對面的小朋友喊起來:“快來看、快來看那里有好玩的東西。 調整措施、指導要點： 一、在科學區(qū)里多供給材料讓幼兒動手動腦，并鼓勵他們把自的發(fā)現(xiàn)表達出來。正好天平能夠讓幼兒在游戲中鞏固這個數(shù)學知識。優(yōu)優(yōu)看見了，說不對，應當兩邊放一樣重的東西才能平平的。 在日?；顒又?，能夠根據(jù)周圍的人或事物向幼兒滲透排序概念，如：幼兒排隊時可“一個男孩、一個女孩”進行活動，以鍛煉幼兒的邏輯思維本事。剛開始小萱她們用雪花片隨意在擺弄?！币贿呎f
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