秋季家長會上的班主任發(fā)言稿-wenkub.com
2024-12-07 01:13 本頁面
【正文】 “嚴在當嚴處愛在細微處”“理解萬歲” 以上是我的發(fā)自肺腑的話語，只要您覺得孩子比原來有所進步，這就是我工作的動力，如果還有我沒有做好的方面，也請您別客氣，直言不諱的給我指出來，所做的一切我們都是為了孩子。試卷都要求家長簽字的。但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，所以對孩子的學習一點不了解，到了考完單元試成績不理想時，這才想起來打個電話問問老師，孩子平時在學校在課堂的表現(xiàn)。 當孩子們出現(xiàn)問題的時候，我常常這樣想：如果是我，會出現(xiàn)這個問題嗎？出現(xiàn)了怎么辦？所以，人非圣賢，孰能無過。我時刻注意從人品、人生觀、價值觀、學習習慣等各個方面對孩子進行潛移默化的影響。要深知學習習慣和學習方法的重要。讓我們都從一點一滴做起，希望在我們的共同努力下，能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。如果是獨生孩子，敬請父母扮演同伴與孩子合作。 （三）、合作性學習習慣的培養(yǎng)。通過簽字發(fā)現(xiàn)錯題，先讓孩子自己檢查，實在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會發(fā)現(xiàn)孩子在學習方面出現(xiàn)哪些問題。有時也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習慣，想好了再做，力爭一次做對。雖然說是草稿，但卻不能小看他的作用。關于錯題，在學校我是采用畫橫線的方法，訂正后打勾。針對這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考： 建立錯題集?？捎羞x擇性地自選書籍自學和練習以及奧賽題目。以此方法訓練學生的思維的敏捷性。 皮亞杰認為：“思維是從動作開始的，切斷了動作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展。這需要從以下幾方面做起： 培養(yǎng)孩子善于質疑的習慣。剛開始執(zhí)行時，可能會有一些困難，平時做作業(yè)拖沓的同學甚至會出現(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅持不懈，做作業(yè)的速度就會提高。一邊聊天一邊做，得不償失。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時做。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學習有關的思維都被調動起來，做作業(yè)的效率也就提高了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？我認為第一： 首先，給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。 （3）認真審題、仔細運算、耐心驗算的習慣。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成： （1）規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習慣。 二是敢講。 （一）、基本數(shù)學學習習慣的培養(yǎng) 這一層面，主要包括以下內容： 課前預習的習慣 有效的學習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質量。 總的來說，剛才提到的都是學習常規(guī)，我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、要堅持。（例如：現(xiàn)在我們學過的萬以內數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長計算、后面的口算、筆算乘法，那么他們怎樣算呢？無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法。同時會思考問題還是一個好習慣，還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。他的數(shù)學成績肯定不是特別好?！奥牎本褪且獙W會傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會聽課，如： 李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠、王一禾等， 張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。接下來就說說我的課堂吧！ 三、關于課堂 課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。說到每天堅持練習口算，本學期我要求孩子們每天堅持練習幾道計算題，要列豎式并驗算。好的會學得更好，困難的就會更困難。認識分數(shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學廣角等知識很重要、也很抽象?？偣簿艂€單元。 關心
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