班主任年度述職報(bào)告簡(jiǎn)短-wenkub.com
2024-12-07 01:03 本頁面
【正文】 積極參與課題研究，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率?！ 〔捎梅e分制，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。樂于接受班主任工作，能高標(biāo)準(zhǔn)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?！ ∵\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。這學(xué)期我開了很多次班會(huì)，比如”細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌”、”關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)”、”煩惱無處不在”、”如影隨形的考試”以及”與戴王冠、必承其重”等等主題的班會(huì)，整體下來還是取得一定的成效的。除了日?，嵥榈陌嗉?jí)事務(wù)，班會(huì)可以說是班主任開展思想工作的重要平臺(tái)。我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)記下來的同學(xué)在晚三的時(shí)候都會(huì)發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收?！ 〖訙p分和寫說明結(jié)合起來。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級(jí)運(yùn)行管理狀況。同時(shí)，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級(jí)監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級(jí)就格外亂，班級(jí)是同學(xué)們的，班主任知識(shí)配合管理，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事，讓他們都有主人翁的意識(shí)，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治。學(xué)生能干的事，干部不干”.因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。高二的第一次班會(huì)，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問題?？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我有些忐忑不安，因?yàn)槲疑钪選在整個(gè)高中x年的作用。我在做班主任工作時(shí)，從思想教育入手，以提高為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的?！ ×?、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。 五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶 作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。就拿此刻的班級(jí)來說吧，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員?！ ∪⑸朴诮M織和管理學(xué)生 班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。 二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)
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