文科綜合教研組工作計(jì)劃范文-資料下載頁
2024-12-06 23:45本頁面
【正文】 ，要有針對(duì)性、講究實(shí)效。作業(yè)批改要形式靈活，精心做好評(píng)價(jià)工作，指點(diǎn)方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面批面改，并鼓勵(lì)學(xué)生。 強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學(xué)觀。 （二）教育科研方面 加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記，寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會(huì)。堅(jiān)持每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期至少上一堂教改公開課。 總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文。積級(jí)參加全縣教學(xué)研討會(huì)。 （三）教研活動(dòng)方面 積極參加每周一次的教研組活動(dòng)，做到“人員、時(shí)間、內(nèi)容”三落實(shí)。 強(qiáng)化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究，尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的研究，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用，學(xué)習(xí)制作課件，編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流，注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題，爭(zhēng)取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動(dòng)向，注重復(fù)習(xí)方法的研究，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，將有限的時(shí)間用在刀刃上。 教研活動(dòng)內(nèi)容安排： （1）每周一次集體備課，實(shí)施超周備課。 （2）參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。 （3）觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)手段。 （4）開展廣泛的聽課與評(píng)課活動(dòng)，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長(zhǎng)一學(xué)期不少于25節(jié)，教研組長(zhǎng)每周不少于2節(jié)。 （5）做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況。 加強(qiáng)各科備課的督促，每個(gè)年級(jí)備課組的教師做到超周備課，充分發(fā)揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強(qiáng)有效性策略的研究。 學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為，從紀(jì)律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動(dòng)。教學(xué)要更加注重知識(shí)的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要把學(xué)生的心理健康教育、理想教育、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體。 學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵(lì)教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭(zhēng)取在各級(jí)刊物上有論文發(fā)表。 四、具體工作安排 九月 各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。 擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。 召開一次教研會(huì)議，調(diào)查教情、學(xué)情，聽取各位老師的意見和建議。 組織學(xué)習(xí)并討論20xx年岢嵐三中“教學(xué)案一體化”落實(shí)方法。 從九月份起，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學(xué)案一體化”公開展示課。 十月 組織欣賞各備課組教師制作的課件，開展反思式研討。 開展組內(nèi)學(xué)習(xí)與研討：如何打造高效課堂？ 組織開展學(xué)科示范課。 開展校級(jí)課題的研討之一：有效課堂的思考和實(shí)踐 十一月 組織期中備考，編寫有三中特色的復(fù)習(xí)資料。 組織一次教師教學(xué)交流會(huì)：總結(jié)期中考試，研究學(xué)情，研討對(duì)策。 開展“聽課——說課——評(píng)課”校本教研模式的學(xué)習(xí)。 開展主題研討活動(dòng)之二：如何編寫教學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例？ 十二月 開展特色作業(yè)的收集和研討。 開展主題研討活動(dòng)之三：如何激發(fā)學(xué)生對(duì)文綜學(xué)科的興趣？ 有效開辟第二課堂，探討各學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用。 元月 組織各學(xué)科老師進(jìn)行資料匯編，編輯校本復(fù)習(xí)資料。 組織各位老師進(jìn)行期末復(fù)習(xí)備考。 組織各位老師進(jìn)行期末調(diào)研考試試卷分析和本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)的撰寫。 總結(jié)本學(xué)期的教研工作。
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