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數(shù)學(xué)研討活動總結(jié)-資料下載頁

2024-12-06 23:43本頁面
  

【正文】 教學(xué),讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中,接受新知識的學(xué)習(xí)。隨后,參加片區(qū)的教師們就三節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行研討發(fā)言。 接著,黃教研員對活動進(jìn)行點評并給予高度評價,他強(qiáng)調(diào)教師參加區(qū)域教研就是為了提高對課堂教學(xué)的認(rèn)識,敢于發(fā)言,敢于思考,敢于提出問題,這樣對提高課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作才有實效。 最后,xx中心學(xué)校梁校長對本次片區(qū)教研活動進(jìn)行了總結(jié)。數(shù)學(xué)研討活動總結(jié)6 6月11日下午,xx市藝術(shù)小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計與運(yùn)用實踐研究”試點項目研討活動。本項目自年初立項以來,數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)多次開展圍繞項目研究的教研活動,本次活動請來了區(qū)教研員胡老師蒞臨指導(dǎo)。 首先,全體參與活動的人員集中于303班教室,聽取了王書記的研討課“認(rèn)識小數(shù)”。本節(jié)課采用課中導(dǎo)學(xué)形式開展教學(xué),課堂教學(xué)中分四次穿插使用了導(dǎo)學(xué)稿,導(dǎo)學(xué)稿設(shè)計適時科學(xué)、任務(wù)要求清晰明確,不光關(guān)注了知識的“導(dǎo)”,更關(guān)注方法的“導(dǎo)”,以導(dǎo)促學(xué),切實提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。更值得一提的是王書記在整節(jié)課中都使用白板軟件來輔助教學(xué),互動性強(qiáng),即使是下午第二節(jié),學(xué)生依舊興趣濃厚。 課后,全體老師集中會議室進(jìn)行研討活動。首先由王書記介紹自己對本節(jié)課設(shè)計的一些想法,再由胡老師進(jìn)行點評,胡老師首先肯定了王書記試水的邊學(xué)邊教課堂模式,再針對課堂中的一些細(xì)節(jié)做了打磨式的點評。 本次活動是我校中段年級基于導(dǎo)學(xué)稿的邊學(xué)邊教模式的首次下水,王書記為我們樹立了一個很好的榜樣,下學(xué)期我們將全面鋪開、全員參與。數(shù)學(xué)研討活動總結(jié)7 5月11日,xx一附小數(shù)學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行了“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的制定使用專題研討活動,全體數(shù)學(xué)教師參加了此次教學(xué)研討活動。通過教研,教師們對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,學(xué)習(xí)任務(wù)單的制定、使用有了更加明確的認(rèn)識。與會教師認(rèn)為“學(xué)講計劃”的核心要點是組織學(xué)生開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動。 那么教師如何以學(xué)定教、為學(xué)而教呢?通過精心設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單,為學(xué)生提供具體、明確的指導(dǎo),在“學(xué)講教學(xué)”中是行之有效的。學(xué)習(xí)任務(wù)的載體以“任務(wù)單”的形式出現(xiàn),學(xué)生可以逐漸掌握相關(guān)的知識和發(fā)展能力。學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的過程,就是接受教師指導(dǎo)的過程。 大家還就學(xué)習(xí)任務(wù)單的不同內(nèi)容及使用時機(jī)進(jìn)行了探討,通過具體的課例,大家認(rèn)為課前任務(wù)單有利于學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時初探本節(jié)課的知識點,對自己已經(jīng)理解的知識或有疑問的知識進(jìn)行初步感知。課中任務(wù)單的作用就是當(dāng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)遇到思維瓶頸時,教師導(dǎo)在迷惑之時,教在懵懂之處。課后可以有任務(wù)單嗎?答案是肯定的,這里的“任務(wù)”一定是課上知識的延續(xù)。在完成作業(yè)的過程中,學(xué)生處在積極自主探究的狀態(tài),主動建構(gòu)知識,學(xué)生的能力得到了培養(yǎng)和提升。 此次教研,讓老師們在數(shù)學(xué)課堂上使用學(xué)習(xí)任務(wù)單推進(jìn)“學(xué)講”更加有信心,有方法,相信任務(wù)單一定會成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的助推劑?!緮?shù)學(xué)研討活動總結(jié)】相關(guān)文章:
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