數(shù)學(xué)三年級下學(xué)期找規(guī)律說課稿-資料下載頁
2024-12-06 23:43本頁面
【正文】 律 ?。▽W(xué)生分小組討論，教師參與到小組的討論中，大約三分鐘左右請學(xué)生匯報：） 師：下面我們就請一些小組的代表來說說他們有什么發(fā)現(xiàn)？ 生1：我們發(fā)現(xiàn)每道算式依次增加一個0?！ ∩?：我們組發(fā)現(xiàn)每組算式中的乘數(shù)一共有幾個0，積就有幾個0?！ 煟汉⒆觽冋鏁米约好髁恋难劬Γ錆M智慧的大腦去發(fā)現(xiàn)，那每組下面的算式結(jié)果為什么都會多些一個0呢？根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，現(xiàn)在請孩子們再繼續(xù)觀察這些算式里乘數(shù)末尾0的個數(shù)與積的末尾0的個數(shù)有什么特別的關(guān)系呢？ ?。ㄒ粋€學(xué)生馬上就發(fā)現(xiàn)：算式里面乘數(shù)0的個數(shù)與積里面的0的個數(shù)一樣。） 師：很好。如果我們想把這種規(guī)律運用到做這種類似的題當(dāng)中去的話就會變得越來越快。那誰來說說怎樣才會算得又對又快呢？ 生：看因數(shù)里面有幾個0，積里面就有幾個0?！ 煟耗俏覀冇嬎銜r可以怎樣做呢？【數(shù)學(xué)三年級下學(xué)期《找規(guī)律》說課稿】
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