【正文】 學(xué)校招生掛鉤。鞏固校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改提升成果，構(gòu)建治理長效機(jī)制，切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”改革，實(shí)現(xiàn)區(qū)域、學(xué)校全覆蓋。推進(jìn)中小學(xué)教師職稱自主評審改革，優(yōu)化評審信息化平臺，進(jìn)一步健全分類評價、分類管理和學(xué)校自主評聘、政府宏觀管理監(jiān)督的中小學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度。出臺鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)實(shí)施辦法，進(jìn)一步規(guī)范骨干教師交流、教師招錄、評先評優(yōu)、職稱評審等方面工作。積極落實(shí)省政府關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革的意見精神，加強(qiáng)學(xué)考、選考的xx特色適應(yīng)機(jī)制研究。深入推進(jìn)高中招生考試改革，改進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試，繼續(xù)探索普高統(tǒng)一招生、自主招生、特長招生和市區(qū)統(tǒng)籌招生等多元錄取模式。全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，完成118個中考標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)、2539個考場建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全市標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)全覆蓋。“最多跑一次”改革品牌。全面推進(jìn)市本級和洞頭區(qū)深化教育部門“最多跑一次”改革省級試點(diǎn)工作，加快紙質(zhì)檔案電子化進(jìn)程，建立學(xué)歷證明等公共服務(wù)事項自助辦理機(jī)制，完善統(tǒng)一辦事系統(tǒng)，擴(kuò)大可信電子證照、電子印章應(yīng)用范圍，破除數(shù)據(jù)壁壘，實(shí)現(xiàn)60%以上事項“掌上辦理”。六、堅持整體推進(jìn)，在大數(shù)據(jù)驅(qū)動未來教育上持續(xù)發(fā)力“未來教育”頂層設(shè)計。圍繞“為未來、向未來、創(chuàng)未來”三維內(nèi)涵，聚焦未來區(qū)域教育的新愿景、未來學(xué)校的新樣態(tài)、未來學(xué)生和未來教師的新素養(yǎng)，加強(qiáng)“未來教育”的系統(tǒng)架構(gòu)和整體推進(jìn)。全面實(shí)施《xx市教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動未來教育發(fā)展三年行動計劃（20182020年）》，致力打造區(qū)域推進(jìn)“未來教育”特色品牌。全面推進(jìn)xx教育信息化“151”工程，做好數(shù)據(jù)融合貫通，破除“數(shù)據(jù)孤島”，實(shí)現(xiàn)教育行政事項一體化一站式無縫隙業(yè)務(wù)辦理。制定《xx教育數(shù)據(jù)管理規(guī)范》，建設(shè)xx教育大數(shù)據(jù)質(zhì)量管控平臺，明確數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)、管理制度和安全使用權(quán)責(zé)。全面推進(jìn)教育管理、評價、教與學(xué)應(yīng)用、教師發(fā)展管理、未來教育生態(tài)等五大體系建設(shè)，推進(jìn)大數(shù)據(jù)平臺及“微應(yīng)用超市”在市、縣、校三級應(yīng)用，挖掘大數(shù)據(jù)潛在價值，以數(shù)據(jù)驅(qū)動變革教學(xué)方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)未來學(xué)校建設(shè)，新創(chuàng)未來（智慧）學(xué)校35所，將更多的學(xué)校納入未來學(xué)校生態(tài)建設(shè)中。創(chuàng)建未來學(xué)習(xí)社區(qū)30個，實(shí)現(xiàn)“家校社區(qū)”全方位融合管理。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)支撐建設(shè)，中小學(xué)寬帶接入率達(dá)到100%，無線網(wǎng)絡(luò)接入率達(dá)到97%以上，新建未來（智慧）教室100個，建設(shè)形成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時能學(xué)”的教育支撐體系。七、堅持人才興教，在師資隊伍建設(shè)上持續(xù)發(fā)力。進(jìn)一步落實(shí)教育、管理、考核、監(jiān)督于一體的中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，加大教師有償補(bǔ)課監(jiān)督和查處力度，建立健全教師師德考核負(fù)面清單和教師個人信用記錄制度，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)“一票否決”制，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，創(chuàng)建10個市級師德教育基地。全面推進(jìn)中小學(xué)校長職級制改革，探索職級和職稱雙軌制，健全完善配套制度，充分發(fā)揮高級校長的示范輻射作用。制定加強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部選拔培養(yǎng)工作三年行動計劃，完善“1+1+X”校長成長共同體，推行新任校長“師徒結(jié)對幫帶”和“1+2+X”骨干校長直接聯(lián)系后備干部制度，推進(jìn)校長隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。制定《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，推進(jìn)甌越教育人才培養(yǎng)三年行動，深入實(shí)施“百千萬工程”，著力打造“未來名家”“未來名師”“未來骨干教師”群體。推進(jìn)“名師工作室”全覆蓋建設(shè)，新建市級名師工作室70個，70%以上設(shè)立在農(nóng)村、薄弱學(xué)校。加大教育人才引進(jìn)力度，積極推進(jìn)新教師招錄政策改革，進(jìn)一步擴(kuò)大招錄范圍與數(shù)量。制定xx市中小學(xué)教師發(fā)展性評價實(shí)施指導(dǎo)意見，探索構(gòu)建xx區(qū)域教師發(fā)展性評價模型。加強(qiáng)基礎(chǔ)性、需求性、引領(lǐng)性培訓(xùn)，拓展“五格四型三類”培訓(xùn)項目，實(shí)施薄弱學(xué)校師資“素養(yǎng)提升”工程，升級“綠色耕耘”送培活動，進(jìn)一步提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。完善教師關(guān)愛工程評價細(xì)則，確定3個縣（市、區(qū)）和15所學(xué)校試點(diǎn)，召開現(xiàn)場推進(jìn)會。建立健全教師待遇提高長效機(jī)制，精簡各類教師評比、檢查、考核事項，加強(qiáng)對困難教職工的組織幫助、人文關(guān)懷，持續(xù)增強(qiáng)廣大教師教書育人的獲得感和幸福感。八、堅持綜合施策，在提高教育治理水平上持續(xù)發(fā)力。確保國家財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例一般不低于4%，確保一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。健全各級各類教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，深化“一生一費(fèi)”生均基本項目撥款制度，人均教育經(jīng)費(fèi)投入和城鄉(xiāng)生均教育事業(yè)費(fèi)支出比例在全省排名保持前三，生均教育裝備經(jīng)費(fèi)投入晉等升位。利用全市教育后勤管理系統(tǒng)，加強(qiáng)項目經(jīng)費(fèi)聯(lián)審，建立健全績效評價指標(biāo)體系，進(jìn)一步提高資金執(zhí)行率，實(shí)現(xiàn)教育后勤精準(zhǔn)保障。健全學(xué)生資助制度，完善精準(zhǔn)資助和資助育人機(jī)制。深化教育管辦評分離改革，推進(jìn)簡政放權(quán)，減輕學(xué)校和教師的非教學(xué)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)校自主辦學(xué)活力。加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，提升學(xué)校內(nèi)部精細(xì)化管理水平。積極推進(jìn)第三方評價，引入第三方評估機(jī)構(gòu)參與學(xué)校發(fā)展性評價并充分運(yùn)用評價結(jié)果。深化平安校園建設(shè)，制定《xx市教育系統(tǒng)深化校園安全治理改革方案》，完善校園安全隱患排查治理清單化管理機(jī)制、校園周邊環(huán)境綜合治理機(jī)制、平安校園建設(shè)明察暗訪及考核督導(dǎo)機(jī)制，推進(jìn)以智慧用電、智能管控為重點(diǎn)的校園安防智能化系統(tǒng)立體應(yīng)用，打造公共安全教育平臺，切實(shí)提升校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、信息化、智能化水平，全市4A級及以上等級平安校園創(chuàng)建率達(dá)到70%以上。全面開展校園食品安全、傳染病防控及環(huán)境安全等風(fēng)險隱患大排查，抓好隱患排查整治工作，新增營養(yǎng)健康教育試點(diǎn)學(xué)校85所，凈化學(xué)校食品衛(wèi)生安全整體環(huán)境。健全市縣聯(lián)動、校地協(xié)同、家校合作的機(jī)制，凝聚各方教育合力，著力構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭“三位一體”的教育治理體系。加強(qiáng)普法宣傳教育，推進(jìn)教育系統(tǒng)法律顧問“聯(lián)校團(tuán)顧”模式，全面加快依法治教、依法治校進(jìn)程。堅持公益性和非營利性原則，全市范圍有托管服務(wù)剛性需求學(xué)生的小學(xué)全面開展放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作。關(guān)注教情民意，充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體，加大教育宣傳力度，做大做強(qiáng)教育主流思想輿論陣地，著力打造一批有影響力的教育專題宣傳欄目，宣傳科學(xué)的教育理念和育人規(guī)律，宣傳教育改革發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)好成效，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型和教書育人的感人事跡，進(jìn)一步營造尊師重教的良好氛圍。根據(jù)《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)對市縣級人民政府履行教育職責(zé)評價辦法的通知》和《省對市縣級人民政府履行教育職責(zé)評價指標(biāo)和評分細(xì)則（試行）》要求，督促各縣（市、區(qū)）政府切實(shí)負(fù)起統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理和提供教育公共服務(wù)的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)綜合督政新突破。健全督導(dǎo)評估結(jié)果綜合運(yùn)用和信息化增效機(jī)制，搭建數(shù)字化信息共享平臺，提高督導(dǎo)評估的針對性、科學(xué)性、實(shí)效性。完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，加強(qiáng)對督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，提升責(zé)任督學(xué)工作水平。以“強(qiáng)謀劃、強(qiáng)執(zhí)行，提高行政質(zhì)量、效率和公信力”為要求，全面深入開展“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大抓落實(shí)”行動，增強(qiáng)教育系統(tǒng)行政干部的調(diào)查研究意識、思考謀劃能力、工作駕馭本領(lǐng)、克難攻堅精神，健全重點(diǎn)工作清單化、督查考核高效化、問責(zé)追責(zé)精準(zhǔn)化等制度，深化效能革命，努力營造“服務(wù)最優(yōu)、效率最高、環(huán)境最佳”的教育系統(tǒng)營商環(huán)境