教師頒獎典禮主持詞優(yōu)秀范文-資料下載頁
2024-12-06 23:36本頁面
【正文】 合：連創(chuàng)輝煌! A：現在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎，請金副校長宣讀頒獎詞 B：請領導為老師們頒獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》) A：有請獲獎老師登臺。 B：掌聲!掌聲再熱烈些。請老師們臺下休息?！ ：老師身懷絕技，多才多藝，請老師為我們展示風采?！ ∷?、無私奉獻的耕耘之星 A：白云奉獻給草場，鮮花奉獻給山野，我拿什么奉獻給您，親愛的老師! B：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給您，親愛的老師! A：日復一日，您妙語連珠，引導著一批批學生去探索天有多高，地有多廣…… B：年復一年，您循循善誘，把一批批學生從懵懂帶入科學的王國、藝術的殿堂! A：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開您的指導與幫助，您卻從不求回報與索取。 B：您和藹的微笑，溫和的`話語，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。 A：“桃李不言下自成蹊”現在我們要頒發(fā)的是“無私奉獻的耕耘之星”獎，有請金校長宣讀頒獎詞。 B：請領導為老師們頒獎。(音樂入場《拉德斯基進行曲》) A：請獲得此項榮譽的老師登臺， B：請大家把最熱烈的掌聲獻給這些可敬的老師們?！ ：我們萬泉的年輕老師也準備了精彩的節(jié)目，以感謝關心幫助他們成長的老師們，讓我們掌聲有請。(節(jié)目：《掌聲響起來》) 五、勇于創(chuàng)新的萬泉新秀 A：我們朝氣蓬勃，聰慧健美 B：我們熱情澎湃，活力四射?！ ：我用堅韌去磨煉，我用冷靜去思考， B：我用青春去堅持，我用熱情去探索?！ ：我們不怕挑戰(zhàn)，不畏艱苦，不怕摔倒，不懼挫折， B：我們并肩攜手，開拓創(chuàng)新，鋪造屬于我們驕傲的道路?！ ：下面我們將頒發(fā)最后一個獎項“勇于創(chuàng)新的萬泉新秀”獎，請金副校長宣讀頒獎詞?！ ：請我們這些朝氣蓬勃的萬泉新秀臺前領獎。(音樂入《拉德斯基進行曲》) A：祝賀老師們，臺上有請?！ ：老師們臉上綻放著幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們?！ ：張老師，剛才我數了數，50名獲獎老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢 B：那我們也請他們表演一個節(jié)目吧。掌聲有請。(節(jié)目：《真心英雄》) A：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻?！ ：教育是責任，責任的真諦在于堅韌?！ ：我們選擇了教師，同時就選擇了奉獻?！ ：我們選擇了教師，同時也就選擇了責任?！ ：我們有幸成為一名人民教師，能夠用自己的人格去塑造人。 B：我們有幸成為萬泉的教師，能夠用自己的魅力去感染人?！ ：老師們，今天我們尊敬的景校長也為我們帶來一份禮物。掌聲有請景校長。 B：再次感謝景校長的發(fā)言?！ ：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望， B：親愛的老師們，讓我們繼續(xù)—— 合：乘風破浪、揚帆遠航! A：最后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂、身體健康 B：家庭幸福，和諧美滿。
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