教師課堂觀察的心得體會(huì)1000字-資料下載頁
2024-12-06 23:36本頁面
【正文】 書認(rèn)為“迷思概念在課堂中經(jīng)常體現(xiàn)為學(xué)生的‘錯(cuò)誤’，有些‘錯(cuò)誤’看似粗心，其實(shí)揭示了學(xué)生先備經(jīng)驗(yàn)的局限性。有些‘錯(cuò)誤’看似荒謬，卻揭示了學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的負(fù)遷移”，“對(duì)迷思概念的觀察是揭示學(xué)生認(rèn)知觀念和認(rèn)知水平的一個(gè)重要指針”。如果對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行分析，將會(huì)改進(jìn)我們的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。它是課堂觀察不可缺少的部分，在我們平時(shí)聽課時(shí)有關(guān)注它，卻很少去分析錯(cuò)誤的原因。這本書開辟了聽課活動(dòng)研究的新領(lǐng)域，開拓了我們教學(xué)研究的新視角。以上是我對(duì)這本書一些觀點(diǎn)的摘要和表述，談不上感想，因?yàn)槲疫€沒有這個(gè)理論高度，在平時(shí)聽課時(shí)也沒有探討過這個(gè)領(lǐng)域。其實(shí)對(duì)我感觸最大的只有一句話：“學(xué)習(xí)伴隨我們一生，學(xué)生的大多數(shù)時(shí)間都在課堂中學(xué)習(xí)。但是，課堂中的學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎?這是一個(gè)值得思考和判斷的問題。”課堂觀察的心得與體會(huì)5捧起《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》這本書，注視著書名，心想：何為課堂觀察?怎樣進(jìn)行課堂觀察呢?認(rèn)真拜讀后覺得受益匪淺。課堂觀察，就是通過觀察對(duì)課堂的運(yùn)行狀況進(jìn)行記錄、分析和研究，并在此基礎(chǔ)上謀求學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的改善、促進(jìn)教師發(fā)展的專業(yè)活動(dòng)。作為專業(yè)活動(dòng)的觀察與一般的觀察活動(dòng)相比。它要求觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官及有關(guān)輔助工具(觀察表、錄音錄像設(shè)備)，直接(或間接)從課堂上收集資料，并依據(jù)資料做相應(yīng)的分析、研究。它是教師日常專業(yè)生活必不可少的組成部分，是教師專業(yè)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。那么，課堂觀察有什么價(jià)值呢?首先，有利于教師進(jìn)行教學(xué)研究。教學(xué)研究的本質(zhì)在于追求更合理的教學(xué)實(shí)踐。教師在教學(xué)中，對(duì)某一教學(xué)現(xiàn)象，如：課堂上所遇到的問題，進(jìn)行反思，努力追求其合理性，并實(shí)施在自己教學(xué)活動(dòng)中，得以驗(yàn)證，以形成對(duì)現(xiàn)象的新的理解和鑒賞。這不僅有助于改善教學(xué)實(shí)踐上的不足，而且有助于教師間教學(xué)研究氛圍的形成，是提高教學(xué)效果的一種有效的方法。其次，有利于教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)換。當(dāng)代教師職業(yè)要求教師成為研究型教師，而研究型教師就體現(xiàn)在他的教學(xué)研究和反思上。課堂觀察的內(nèi)容是什么呢?我們可以從教師和學(xué)生兩方面進(jìn)行觀察：教師的語言(提問、評(píng)價(jià)、引入語、過渡語、小結(jié)總結(jié)語、)、板書、媒體的使用、情感的投入、教學(xué)活動(dòng)的組織、課堂引入、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)、包括班級(jí)生活環(huán)境的營造、關(guān)注學(xué)生的課堂感受等。學(xué)生是否積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、與同伴合作的實(shí)效、掌握知識(shí)的情況、情感體驗(yàn)等。怎樣進(jìn)行課堂觀察呢?首先，課堂觀察前的準(zhǔn)備，確定觀察的目的和規(guī)劃。接著，課堂觀察，進(jìn)入課堂及記錄資料。最后，課堂觀察后的工作，資料的分析和結(jié)果的呈現(xiàn)?！墩n堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》介紹了許多與傳統(tǒng)聽評(píng)課截然不同的方法，他將過去一個(gè)人做的事，分成很多部分，由大家一起分工合作，共同參與，匯集集體智慧，讓聽評(píng)課活動(dòng)變得更專業(yè)、更有實(shí)效性。我相信，在我們今后的工作實(shí)踐中，定會(huì)有更多意外的收獲!教師課堂觀察的心得體會(huì)1000字
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