【正文】 ，在本學(xué)期要在課堂上課下多花時間鼓勵，做好培優(yōu)扶困的工作，縮小后進(jìn)面。這樣才能有助于提高整體學(xué)習(xí)成績?！　《⒔滩姆治觯骸　”睅煷蟀娉霭娴某踔衅吣昙墶稓v史》(上冊)，真正反映了課改精神，體現(xiàn)了鮮明的時代感。該書主要以人類文明史發(fā)展為主線，該教材重點(diǎn)突出，以點(diǎn)帶面，建立了新的評價機(jī)制。該書圖文并茂，生動規(guī)范，單元，課和子目的設(shè)計合理規(guī)范，更注意吸收當(dāng)代文化的變化發(fā)展，對歷史的分期歷史發(fā)展的動力，民族關(guān)系等重大史學(xué)問題進(jìn)行了更為科學(xué)，合理的把握和處理?！　〕踔衅吣昙壣蟽灾饕v述了中華文明的起源到魏晉南北朝的歷史。在課型設(shè)置上，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，新教材倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增加了“學(xué)習(xí)與探究”課，在欄目設(shè)置上，出現(xiàn)了許多有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探究式學(xué)習(xí)欄目，而圖文資料的有效運(yùn)用，大大增強(qiáng)了歷史知識的生動性和直觀性，同時也注意與其他學(xué)科知識的交叉與滲透?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)及要求：　　以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內(nèi)原始人類的文化遺存?！　『喪龊幽范桑肫戮勐湓嫁r(nóng)耕文化的特征?！　≈姥椎?，黃帝和堯舜禹的傳說，了解傳說和史實(shí)區(qū)別　　簡述夏朝建立的史實(shí)，直到禪讓制到王位世襲制的演變，了解夏商西周三代更替?！　≌f出西周分封制主要內(nèi)容，直到春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實(shí)?！　⊥ㄟ^商鞅變法史實(shí)，認(rèn)識戰(zhàn)國時期的社會變革，認(rèn)識漢字的演變，以司母戊鼎為例了解中國古代青銅工藝的成就?！　×私狻鞍偌覡庿Q”主要史實(shí)，以都江堰等為例，體會古代人民的智慧和創(chuàng)造力?！　×私馇丶娌⒘鶉颓厥蓟始訌?qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國家建立的意義?！　×信e漢武大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評價漢武帝，講述張騫通西域的史實(shí)，認(rèn)識絲綢之路在中外交流中的作用?！　×私狻八拇蟀l(fā)明”，名醫(yī)華佗，張仲景，李時珍以及祖沖之和《九章算術(shù)》?！　?了解佛教傳入和道教興起主要史實(shí)，《史記》和《資治通鑒》?！　?了解三國鼎立形成的史實(shí)，人口南遷河民族交往。　　1北魏孝文帝，促進(jìn)民族融和的措施?！　?《水經(jīng)注》、《天工開物》等著作，書法，繪畫，雕塑，音樂，舞蹈等方面的主要成就?！　∷?、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)具體措施)　　讓學(xué)生形成一種意識，即把歷史科的地位提升到主科地位?！　∽ズ谜n堂紀(jì)律，充分利用“45分鐘”?！　《嘀v述名人歷史故事，與歷史典故相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∵m當(dāng)組織學(xué)生參觀歷史遺跡或歷史博物館，讓學(xué)生增長見識，加強(qiáng)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。　　多組織一些歷史活動課，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，以及表演能力。　　每天布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和練習(xí)，鞏固知識，大約80多次。　　做好“培優(yōu)扶困”工作，提高兩率臨界生的成績?！　〗處熃虒W(xué)計劃14　　班級基本情況：　　全班共有學(xué)生51人，男生22，女生29人。雖然上半學(xué)期的教育，書寫潦草的習(xí)慣，初步上得到糾正，上學(xué)期期末考試成績雖居全年級第三，但成績還是不滿意，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。差生潘林佳基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)上懶惰，平常課內(nèi)作業(yè)也是馬馬虎虎，有時還不能及時完成。單元測試在60分左右。潘沈佳成績雖然還可以，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課紀(jì)律差，時不時影響其它學(xué)生，平常自由散漫，上課不專心聽講。　　在本學(xué)期中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就著重解決作業(yè)及課堂紀(jì)律上，在平時的教學(xué)中時時刻刻強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。班中大部分學(xué)生能完成教學(xué)任務(wù)。針對本學(xué)期語文教學(xué)中注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，首先要加強(qiáng)學(xué)生自覺性。掌握學(xué)習(xí)語文和方法。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)語文的方法。最后，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分。　　教學(xué)目標(biāo)：　　鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識字146個，能正確認(rèn)識學(xué)過的多音字，能辨別形近字，會讀寫396個詞語，一部分會運(yùn)用?！　±^續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫正確、端正。會按毛筆字臨帖，坐得姿勢，握筆姿勢都不得要正確?！　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，全背指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文中的事物和聯(lián)想；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。　　能有中心有詳略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會修改文章。　　了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的品質(zhì)；感受熱愛祖國，熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的情操；感受關(guān)心他人，自學(xué)經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步養(yǎng)成愛科學(xué)的志趣；初步了解帝國主義的罪行?！　〗滩姆治觯骸　”緝越滩墓?個單元，每個單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每個單元有一次習(xí)作訓(xùn)練，第6單元各有一次聽說訓(xùn)練，每個單元有一個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練方面有適當(dāng)?shù)耐卣?。　　本冊教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是：（1）繼續(xù)進(jìn)行正確領(lǐng)會課文中心思想的訓(xùn)練。（2）指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。（3）有關(guān)句子的訓(xùn)練?！　”緝越滩陌才帕?xí)作訓(xùn)練7次，2次記事，3次寫人，1次修改作文，1次寫感謝信。每次習(xí)作都有重點(diǎn)?！　”緝越滩陌才怕犝f訓(xùn)練3次，重點(diǎn)是提高學(xué)生聽話的能力和說話的能力。　　采取的具體措施：　　一、備好課，不打無準(zhǔn)備之仗。上好課，努力做到一課一得?！　《⒆ズ妙A(yù)習(xí)工作，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，從抱到扶，逐步過渡到放?！　∪?、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，重視思想教育，調(diào)動學(xué)生的積極性?！　∷?、面向全體學(xué)生，兼顧兩頭，立足提高全格率，提高優(yōu)秀率，提高平均分?！　∥?、本學(xué)期主要以學(xué)生積極性出發(fā)，激發(fā)興趣，多看課個書，提高寫作能力。　　于城鎮(zhèn)教導(dǎo)處　　教師教學(xué)計劃15　　一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)　　根據(jù)一練和中考的時間，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、檢測的安排，整個復(fù)習(xí)分為三個階段：　　第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月10日—4月25日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考說明》規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解?！　〉诙A段是專題復(fù)習(xí)，時間是在4月30日—5月30日，將六本書的知識有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，結(jié)合時政熱點(diǎn)分類、分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)行綜合、形成能力。　　第三階段是查漏補(bǔ)缺。模擬測試，時間大約在6月1日—6月10日進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，根據(jù)訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識、提高應(yīng)試能力?！　v史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時少，雖然《中考說明》規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史知識是相互聯(lián)系的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，這樣才能為學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。　　二、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練　　六本書的內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時教師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時又要有側(cè)重點(diǎn)，《歷史考試說明》里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。此外，我們認(rèn)為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強(qiáng)調(diào)，平時的訓(xùn)練要強(qiáng)化，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力?！　∪?、注重應(yīng)試能力的提高　　基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力?！　。?）審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答?！　。?）對基礎(chǔ)知識一定要識記熟練，通過做題訓(xùn)練理解分析能力、表述表達(dá)能力等?！　。?）注意合理地安排復(fù)習(xí)時間。