打造高效課堂心得精編范例【三篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:19本頁(yè)面
【正文】 “你最會(huì)動(dòng)腦了”“我為你自豪”，久而久之，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂自然很喜歡了?！ 】傊?，高效課堂所蘊(yùn)含的宗旨就是以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，所提倡的就是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是對(duì)課標(biāo)理念的全面展示，是研究生成教學(xué)，促使學(xué)生全面發(fā)展的陣地?！ 酒俊 〗?jīng)過(guò)兩天的時(shí)間，我聽(tīng)了10位老師的課，通過(guò)她們的課堂展示，對(duì)于初教數(shù)學(xué)的我來(lái)說(shuō)，學(xué)到了很多，下面說(shuō)一說(shuō)我的收獲： 一、創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境 這10位老師的課，都是創(chuàng)設(shè)了與學(xué)生生活相關(guān)的教學(xué)情境，比如第一天的《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課中，有的教師創(chuàng)設(shè)了超市購(gòu)物或車(chē)站購(gòu)票等生活情境，這樣學(xué)生容易理解，使得數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又回歸于生活?！ 《?、教師對(duì)教材的把握有度 100個(gè)讀者的眼中就有100個(gè)哈姆雷特，每一位教師對(duì)教材的理解都不一樣，大多數(shù)的教師都是按照教材教參的步驟來(lái)教的，這里實(shí)驗(yàn)小學(xué)貢老師的課最吸引我，在講《平均數(shù)》這一課時(shí)，貢老師不是按照上面的方法來(lái)教，而是通過(guò)自己對(duì)教材的理解，把教材的內(nèi)容加以整合，從保護(hù)環(huán)境的情境入手，同學(xué)們分組收集礦泉水瓶為例，學(xué)習(xí)了關(guān)于平均數(shù)的內(nèi)容。而我在平時(shí)的上課時(shí)也是按照課本設(shè)計(jì)的內(nèi)容一步一步的來(lái)教，沒(méi)有想過(guò)對(duì)于有些內(nèi)容可心重組一下，這樣也許效果會(huì)更好一些?！ ∪⒆⒅亟虒W(xué)細(xì)節(jié) 比如：（1）教師們注重對(duì)學(xué)生說(shuō)完整話(huà)的培養(yǎng)。（2）每堂課結(jié)束，都讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲。（3）教師不僅僅地傳授知識(shí)，還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。（4）貢老師的“千金難買(mǎi)回頭看”這句話(huà)，使我想起了華應(yīng)龍老師在他的書(shū)說(shuō)也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，他說(shuō)“千金難買(mǎi)回頭看”，有助于用足一道題，圓滿(mǎn)一節(jié)課；不僅僅是回顧，更重要的是指向未來(lái)，它有助于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生習(xí)慣和智慧的養(yǎng)成。我的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中就不細(xì)心，抄錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)的，抄錯(cuò)數(shù)字的，如果我也及時(shí)的提醒一下他們，我想這樣的錯(cuò)誤應(yīng)該會(huì)減少很多。我應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)?！ 】傊?通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我深深體會(huì)到,作為一名教師,我一定要不斷學(xué)習(xí),不斷使我的思維方式與思想方法得到提升和轉(zhuǎn)變。在今后的工作中,我要立足于課堂,不斷探索更加有效的教學(xué)方法,爭(zhēng)取讓課堂教學(xué)更加輕松和諧。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1