小學(xué)二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃第二學(xué)期-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:45本頁(yè)面
【正文】 使之真正成為少先隊(duì)之家?！ ！ ⒏餍￡?duì)的環(huán)境做新、做實(shí)、做美,使之真正成為廣大少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、生活的樂園?！ ?二)加強(qiáng)少先隊(duì)軟件建設(shè)，優(yōu)化少先隊(duì)管理?！ 。ㄆ谶M(jìn)行理論學(xué)習(xí)，努力做一名學(xué)習(xí)型的輔導(dǎo)員，按學(xué)校要求，纂寫德育論文、隨筆?！ ！ ∫獮樾「刹刻峁┳灾髟O(shè)計(jì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分地信任小干部，并給予必要的指導(dǎo)，使他們有較強(qiáng)的組織能力和全面的素質(zhì)?！ ?，不斷提高廣大輔導(dǎo)員對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)和理解，整合教育資源，形成新的合力?！ ?三)深化基礎(chǔ)文明教育，推進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)?！ ?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！ ∵M(jìn)一步完善常規(guī)評(píng)比，對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到公正合理?！ ?，轉(zhuǎn)變少先隊(duì)活動(dòng)觀念，立足學(xué)校、地方特色，因地制宜地開展活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。提倡“愛校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存．學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育?！ 《?、班級(jí)基本情況 本班共有xx名學(xué)生，其中有男生xx人，女生x人?！ ∪?、工作目標(biāo) 以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施?！ ⊥怀鼋逃@個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量。 做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?！ ∷?、具體措施 充分利用班隊(duì)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育?！ “l(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)?！ ∫粋€(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作?！ 〕浞掷谜n堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育?！ ∽プ∶恳淮慰荚嚕皶r(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)?！ ?duì)學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化?！ ∽ズ闷谀?fù)習(xí)，迎接期末考試。 平時(shí)要注意與學(xué)生交流 每個(gè)人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時(shí)常與他們交心（是單獨(dú)談）。這樣做，可以讓學(xué)生覺得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對(duì)他是有所希望的。這樣也會(huì)讓學(xué)生不自覺地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)?！ ?yōu)等生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步 以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任?，F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績(jī)上形成了競(jìng)爭(zhēng)，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表?yè)P(yáng)差生進(jìn)步時(shí)，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了?！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績(jī)而感到光榮。 小學(xué)二年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃第二學(xué)期
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1