【正文】 育、心理健康教育以及人生觀價(jià)值觀教育，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，指導(dǎo)導(dǎo)師每學(xué)期對(duì)學(xué)生做出較為準(zhǔn)確的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并對(duì)導(dǎo)師制工作進(jìn)行有效的督促和檢查。三是各科、各班、各部分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以“后三分之一”學(xué)生的幫扶為抓手，切實(shí)落實(shí)弱班、弱科、弱生的轉(zhuǎn)化工作，為高三全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。（四）繼續(xù)強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高年級(jí)全體教師政策研究把握能力、專業(yè)技術(shù)研究能力和信息技術(shù)能力水平，提高網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的質(zhì)量和水平，積極為選課走班提供支持和幫助。已有的成果：一是通過(guò)上學(xué)期的培訓(xùn)，年級(jí)全體教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平有了較大幅度的提高，全體教師基本掌握了word、excle、powerpoint的應(yīng)用，基本能夠獨(dú)立進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播、錄播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)。二是 “網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)項(xiàng)目部”已經(jīng)形成了一整套程序化的網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)模式，在不斷完善中不僅取得了很好的效果，也成為了年級(jí)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。存在的問(wèn)題：一是我們的老師對(duì)國(guó)家、教育部門乃至學(xué)校的相關(guān)制度政策的關(guān)注不夠，對(duì)高考制度改革方案的了解不多，對(duì)“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”的研究不透，對(duì)選課走班的認(rèn)識(shí)把握不準(zhǔn)，對(duì)新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用還有待提高。二是各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)直播和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的內(nèi)容還有待系統(tǒng)化、體系化、課程化。采取的措施：：一是年級(jí)成立 “教師培訓(xùn)小組”，確定教師培訓(xùn)內(nèi)容，制定學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃和方案，除組織老師積極參與學(xué)校的訂單式培訓(xùn)和定向培訓(xùn)外，年級(jí)對(duì)教師加強(qiáng)新的高考制度改革方案的研究和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作改革相關(guān)政策的培訓(xùn)，深化新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，使廣大老師對(duì)高考有個(gè)全面的把握，對(duì)學(xué)校工作有著充分的了解，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)，并形成年級(jí)的培訓(xùn)教材。二是圍繞本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容、學(xué)業(yè)水平考試和高考一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真制定網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的計(jì)劃和內(nèi)容，提前策劃、充分研討，積極為選課走班保駕護(hù)航，逐步形成系統(tǒng)化、體系化和課程化。（五）進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，充實(shí)完善年級(jí)教學(xué)工作和管理工作規(guī)范，進(jìn)一步改革和完善教師考核評(píng)價(jià)制度。已有的成果：一是為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的考試，老師的監(jiān)考工作、閱卷工作以及各部、各班、各學(xué)科組考后質(zhì)量分析工作，我們制定了《高二年級(jí)考試規(guī)范》。二是制定了《高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)、集訓(xùn)和應(yīng)考規(guī)范》，并成立了 “語(yǔ)數(shù)外學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考小組”，負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)、督促、檢查學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)考工作。三是為進(jìn)一步提升集體備課的作用，提升全體教師的集體備課和獨(dú)立備課能力，我們制定了《勝利二中2013級(jí)教師教學(xué)規(guī)范之備課規(guī)范》。四是為進(jìn)一步加強(qiáng)“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的研究、推廣和應(yīng)用，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，我們制定了《勝利二中2013級(jí)教師教學(xué)規(guī)范之課堂規(guī)范》。五是為減輕學(xué)生輔導(dǎo)，控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)的布置，改革作業(yè)的設(shè)計(jì)，我們制定了《勝利二中2013級(jí)教師教學(xué)規(guī)范之作業(yè)規(guī)范》。存在的問(wèn)題： 一是對(duì)于“規(guī)范”的落實(shí)和實(shí)施還很不夠，檢查、評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲不能及時(shí)跟上。二是沒(méi)有真正落實(shí)分層次作業(yè)和作業(yè)的個(gè)性化，還有部分老師留有機(jī)械性重復(fù)性作業(yè)，給學(xué)生造成了時(shí)間精力上的浪費(fèi)和負(fù)擔(dān)。三是沒(méi)有做到教學(xué)和管理齊頭并進(jìn)，教學(xué)規(guī)范相對(duì)完善，管理規(guī)范相對(duì)欠缺。采取的措施：：一是改革、完善、細(xì)化教師評(píng)價(jià)制度，制定年級(jí)教師評(píng)價(jià)細(xì)則，將教師對(duì)各種“規(guī)范”的落實(shí)情況納入教師個(gè)人、備課組的評(píng)價(jià)和考核中。二是加大對(duì)各種規(guī)范落實(shí)的督促檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)和完善上述“規(guī)范”。三是強(qiáng)化管理方面的制度化建設(shè)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和建設(shè)，提高管理效能。四是成立 “理化生學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考小組”和 “政史地學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考小組”，負(fù)責(zé)本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試應(yīng)考工作，力爭(zhēng)全體同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。（六）、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力和落實(shí)力。已有的成果：一是將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成果延伸到年級(jí)全體教師，制定了《高二年級(jí)整頓工作作風(fēng)的要點(diǎn)》，并適時(shí)召開全體教師大會(huì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和要求，進(jìn)一步規(guī)范了高二年級(jí)教師管理工作，加強(qiáng)了年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是通過(guò)壓擔(dān)子、細(xì)分工、強(qiáng)責(zé)任、提標(biāo)準(zhǔn)，加大級(jí)部主任的培養(yǎng)力度，提高了他們的執(zhí)行力和落實(shí)力。三是通過(guò)培訓(xùn)和例會(huì)以及旗下發(fā)言，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍落實(shí)“三高三抓”的能力和水平。四是加強(qiáng)了備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高各學(xué)科組的教科研能力。通過(guò)集體備課落實(shí)《備課規(guī)范》、通過(guò)“問(wèn)題立教、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革的研究落實(shí)《課堂規(guī)范》、通過(guò)國(guó)家課程校本化研究提升課程整合和開發(fā)能力、通過(guò)對(duì)備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)提高了學(xué)科組的執(zhí)行力和落實(shí)力。存在的問(wèn)題：一是德育建設(shè)、文化引領(lǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，思想教育、職業(yè)道德教育、責(zé)任意識(shí)教育都有欠缺。二是民主化建設(shè)滯后，課堂的民主化教學(xué)、班級(jí)的民主化管理、教師的全員育人參與都很不到位。三是黨建工作重視不夠，黨員隊(duì)伍作用的發(fā)揮不很明顯，對(duì)黨員的教育、培訓(xùn)和管理都很不理想。采取的措施：：一是繼續(xù)建設(shè)好同心同德、勤奮進(jìn)取，具有開拓創(chuàng)新意識(shí)的年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。二是建設(shè)好工作細(xì)致、熱愛學(xué)生，具有班級(jí)管理特色的班主任隊(duì)伍；加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng)，樹立他們班級(jí)的民主化管理意識(shí)，在建設(shè)具有本班特色的班級(jí)文化方面有進(jìn)一步的突破，力爭(zhēng)在本學(xué)期形成利于高考復(fù)習(xí)和應(yīng)考的新的班級(jí)文化體系。三是建設(shè)好作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作自律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)精湛、敢于負(fù)責(zé)、敢于創(chuàng)新的學(xué)科組長(zhǎng)隊(duì)伍，在落實(shí)課堂教學(xué)改革的同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂的民主化教學(xué)。四是加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，促進(jìn)全員育人和全員管理，提高教師對(duì)年級(jí)工作的責(zé)任意識(shí)，尤其是對(duì)年級(jí)重點(diǎn)工作落實(shí)的自覺性和緊迫感。五是加強(qiáng)黨建工作，重視黨員的教育和培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，挺身而出、攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)年級(jí)工作的再次飛躍。2013級(jí)的高中歷程已過(guò)其半，高二年級(jí)全體師生深感時(shí)間的緊迫和責(zé)任的重大，雖然我們的學(xué)生人數(shù)少了很多，雖然高考面臨越來(lái)越多的變數(shù)，雖然我們還會(huì)面對(duì)很多的挑戰(zhàn)，但我們一路走來(lái)很堅(jiān)定、很踏實(shí)、很從容！我們有校黨委的英名領(lǐng)導(dǎo)，有王校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自指導(dǎo)，有各處室及兄弟年級(jí)的支持幫助，更有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，我們一定會(huì)不斷提高、再創(chuàng)輝煌！有勇氣、有信心、有智慧！