【總結】小學班主任家訪心得3篇 班主任作為特殊的教師,相比較普通教師而言,所承擔的責任更重,工作任務更多。下面是為大家準 備的小學班主任家訪心得,希望大家喜歡! 小學班主任家訪心得范文1 隨著我?!叭f...
2024-09-02 18:57
【總結】第一篇:小學班主任家訪心得 小學班主任家訪心得 家訪是教師走進學生家庭,對學生進行的一種訪問,也是對教育教學工作的重要補充。它是教師關愛學生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑,達到共同對學生...
2024-10-28 12:27
【總結】第一篇:半年班主任工作的感悟-班主任工作心得 半年班主任工作的感悟 有人說:“班主任是世界上最小的主任。”也有人說:“班主任是學校里最苦的崗位。”在半年多的班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾...
2024-10-13 11:39
【總結】教師寒假家訪心得感悟范文四篇 教師寒假家訪心得感悟范文【一】 作為一名教師,深知家訪的意義;而作為一名新型的教師,更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般,即滋潤了孩子和家長...
2024-12-06 23:32
【總結】班主任家訪心得體會[優(yōu)秀范文五篇]第一篇:班主任家訪心得體會班主任家訪心得體會(精選3篇)從某件事情上得到收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是為大家收集的班主任家訪心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。班主任家訪
2025-04-24 05:25
【總結】第一篇:班主任家訪心得體會 班主任家訪心得體會(精選3篇) 從某件事情上得到收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編...
2024-11-14 21:44
【總結】班主任家訪工作心得體會[推薦五篇]第一篇:班主任家訪工作心得體會班主任的有效家訪可以與學生和家長架起感情聯(lián)系與心靈溝通的橋梁,與家長在教育孩子方面達成共識,引導學生根據(jù)自己的特點健康成長。本文是班主任家訪工作心得體會,僅供參考。班主任家訪心得體會篇一學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面,而家訪則是連接這兩方面
2025-04-27 01:08
【總結】第一篇:班主任家訪工作心得體會 班主任的有效家訪可以與學生和家長架起感情聯(lián)系與心靈溝通的橋梁,與家長在教育孩子方面達成共識,引導學生根據(jù)自己的特點健康成長。本文是班主任家訪工作心得體會,僅供參考。班...
2024-11-14 21:42
【總結】第一篇:班主任家訪手記 班主任家訪手記 首山農(nóng)場學校中學部 胡明中 驀然回首,我已擔任了多年班主任工作。這些年的風風雨雨,讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜;這些年的不斷探索,更讓我深深地認識到...
2024-11-14 21:45
【總結】關于小學班主任家訪心得四篇?? 小學教師家訪心得體會范文(1) 我是小學老師。我也是從大山里走出來的孩子,深深體會到交通的不便帶來的貧窮,所以我立志要走出大山,去改變自己,改變我家鄉(xiāng)的面貌。 在家訪過程中,我們深入到xxx小朋友的家庭,首先講明我們來的目的,然后就進行交流、拍照。在交流過程中,我們得知這個家庭是不易的,父親的自身情況,小孩的情況以及
2025-02-07 00:31
【總結】第一篇:班主任家訪制度 班主任家訪制度 為了加強班級管理,做到因材施教,同時完成國家制定的普及九年義務教育的戰(zhàn)略目標,提高優(yōu)生率,完成鞏固率,特制定班主任家訪制度,一、每學期家訪次數(shù)不得少于10次...
2024-11-09 22:33
【總結】教師寒假家訪心得感悟精品(共五則)第一篇:教師寒假家訪心得感悟精品教師寒假家訪心得感悟集錦【導語】家訪是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題。以下是由為您帶來的《教師寒假家訪心得感悟集錦》,供您品鑒。【篇一】教師寒假家訪心得感悟集錦家訪,是教育工作者
2025-04-04 03:07
【總結】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 小學班主任家訪的心得 我們歸莊小學處在沙溪鎮(zhèn)偏北,這里大多是外來務工人員聚集的地方,所以我們班級里大不是是外地來...
2025-04-13 21:32
【總結】班主任工作心得感悟 #班主任工作心得感悟范文1# 時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同...
2024-12-07 01:03
【總結】班主任管理心得感悟 #班主任管理心得感悟范文1# 一、教師之間的和諧 一個班就是一個集體,班內(nèi)教師之間配合得是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位,把班集體建設...