小學(xué)教師簡短述職報(bào)告范文-資料下載頁
2024-12-06 22:25本頁面
【正文】 試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上，我們統(tǒng)一規(guī)定: (1)隨堂作業(yè),及時(shí)批改反饋?！ ?2)作文,隔周一次，當(dāng)堂完成，及時(shí)批改，作文課講評(píng)?！ ?3)臨時(shí)作業(yè)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等?！ 《⒕薪滩?，抓住教學(xué)重點(diǎn)?！ ∈紫任覀兇_定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫作的核心地位，明確語文能力的兩個(gè)最重要的方面：閱讀能力，表達(dá)能力。強(qiáng)化表達(dá)(口頭與書面)與閱讀能力的訓(xùn)練，抓主要矛盾?！ ∑浯挝覀儚?qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法積累，大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用，布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè)。 上好每一節(jié)課，努力上出特色，上成精品課、示范課、優(yōu)質(zhì)課?！ √岣邌挝恍剩哟蠼谈牧Χ?，提高課堂效益?！ ⊥怀稣Z文的學(xué)科性質(zhì)：工具性、人文性?！ ∪?、加強(qiáng)訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋?！ ∥覀儾粌H抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練。過去有個(gè)誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實(shí)際上，加強(qiáng)訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。我們備課組本著這一思路，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練，注重提高學(xué)生的基本技能，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋?！ ∥覀儌湔n組具有良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。在備課組的集體中，我們都會(huì)充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對(duì)于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時(shí)也需探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。
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