【正文】 目標：建立健康第一的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習永春白鶴拳興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本永春白鶴拳選項課的學習中修滿2學分。加強學習永春白鶴拳的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)?！　、诰唧w目標：　　運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。　　運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。　　身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為?！　⌒睦斫】担篴自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅?！　∩鐣m應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力?！　。?）教學措施：　　采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力?！　⌒W體育教學計劃13一、學情分析　　五年級的學生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大?！　《?、教材分析　　全學期教材內(nèi)容包括　　（1）、體育衛(wèi)生基礎知識，　?。?）、運動技能，　?。?）、身體健康，　?。?）、心理健康?！　〗滩膬?nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的。　　三、教學目標　?。?）使學生具有主動、積極參與　　與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣?！　。?）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。　?。?）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣?！　。?）提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式?！　。?）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度?！　∷?、重點與難點　　（1）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術?！　。?）難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿?！　∥?、教學內(nèi)容　　跑　　改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容?！　√S　　掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進助跑和起跑相結合的技術，教學內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內(nèi)容?！　⊥稊S　　鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點?！　』倔w操　　主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學內(nèi)容。廣播體操　　六、教學措施：　　要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的　　指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互　　動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”?！　≡诮虒W中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果?！　‰S著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣?！　∑摺⒄n時安排　　體育基本知識　　高抬腿，50米，100米跑　　定時跑（3———6秒）　　上步單跳模式，蹲鋸式跳遠　　單，雙手胸前推實心球，擲沙袋　　徒手操　　跳短繩　　側手翻，仰臥起坐　　山羊分腿騰越、籃球基本技術，教學比賽　　1武術基本技術，組合動作　　1韻律活動　　1游戲　　1復習　　1復習　　1迎接抽測　　小學體育教學計劃14一、指導思想：　　堅持“以人為本”的理念，倡導務實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導　　思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理，加強對體育教學評價和學生綜合素質(zhì)評價的研究。切實把服務于教師，服務于學校的理念落實到實處?！　《⒛繕瞬呗裕骸　∽⒅亟萄蟹绞降霓D(zhuǎn)變，關注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略?！　淞⒄_的運動技能教學觀，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養(yǎng)的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。　　關注學生學習過程的表現(xiàn)，注意體育教學評價的研究，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強?！　≈匾晜€人教學反思，重視教學經(jīng)驗的積累與總結，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變?！　∪?、目標任務：　　扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好（20xx年度村委會工作計劃）地理解與把握新課標的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作?！　∽ズ皿w育教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，規(guī)范備課（做到課前復備，課后有反思）要求教師關注體育教學藝術，關注學生學習習慣的培養(yǎng)。上好本學期學校組織的教學研討課，力爭取得優(yōu)異成績?！　∷?、主要工作：　　認真解讀《小學生體質(zhì)健康標準》，做好學生的測試工作，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作?！　≌J真做好學校“二操（早操、眼保健操）一舞（校園集體舞）二課（體育課、活動課）”工作?！　〗M建好學校田徑隊并實施訓練。　　組建好學?；@球隊并實施訓練?！　≌J真做好“冬季三項”組織訓練工作。　　五、具體安排：　?。ㄒ唬┌嗽路荩骸　⒓邮兄行W校園集體舞，《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報培訓?！　。ǘ┚旁路荩骸　⒓邮畜w育中心組、教研組長、專項組長會議。　　召開體育工作例會。　　組建校田徑隊并開始訓練。　　組建?；@球隊并開始訓練?！　⊥茝V《陽光校園》集體舞?！　∮邮小兑?guī)范做好眼保健操》的檢查。　?。ㄈ┦路荩骸　≌匍_體育組工作例會?！　≈衅w育教研：溫擁軍　　參加市田徑專項組活動?！　∮邮芯謱W校校園集體舞、課間體育大活動開展情況的檢查。　　參加揚中市中小學體育教師體操教材教學評比活動?！　。ㄋ模┦辉路荩骸　≌匍_體育組工作例會?！　〗M隊參加揚中市中小學生田徑運動會：省揚高中　　參加籃球?qū)ｍ椊M教研活動：聯(lián)合中心小學　　組隊參加揚中市小學生籃球比賽?！　∽龊谩缎W生體質(zhì)健康標準》測試工作?！　。ㄎ澹┦路荩骸　≌匍_體育組工作例會?！　〗M隊參加市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽?！　⒓訐P中市體育優(yōu)秀論文評比。　　做好《小學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報。　?。┮辉路荩骸　≌匍_體育組工作例會?！　◇w育工作總結。　　小學體育教學計劃15一、同學們情況分析　　五年級同學們一般為10－11歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的來說，身體發(fā)育處于增長率高的階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰，因此，五年級同學們相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高時期?！　∥迥昙壨瑢W們身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米X8往返跑優(yōu)于女生，差異感非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級同學們的敏感期，既關鍵發(fā)展期。11－12歲時，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。