【正文】 　重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法?！　‰y點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動(dòng)物寶寶。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　、動(dòng)物頭像若干?！　??！　』顒?dòng)過(guò)程　　過(guò)程一：故事導(dǎo)入　　《能干的樂(lè)樂(lè)》?！　。汗适轮兄v了什么內(nèi)容？　　幼兒討論后回答。（要求幼兒知道故事講的是一個(gè)能干的孩子）　　過(guò)程二：比一比　??？自己吃飯的時(shí)候有什么小動(dòng)作嗎？　　幼兒自由回答。（一般幼兒都回答能自己吃飯）　　、一個(gè)碗，要求表演自己是怎么吃飯的?！　∮變焊髯浴俺燥垺保俺燥垺北硌莸臅r(shí)候，教師提醒幼兒要會(huì)自己拿勺子吃飯，吃飯時(shí)，不說(shuō)話，不東張西望。　　，看誰(shuí)做得最好，誰(shuí)就是班上的“樂(lè)樂(lè)”。　　，評(píng)選出班上的“樂(lè)樂(lè)”，可以評(píng)選多個(gè)?！　∵^(guò)程三：喂寶寶吃飯　?。簞?dòng)物寶寶會(huì)自己吃飯嗎？引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動(dòng)作?！　。何箘?dòng)物寶寶吃飯　　①.有好多動(dòng)物寶寶還不會(huì)自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出喂動(dòng)物寶寶吃飯）　　②.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試學(xué)學(xué)喂食的動(dòng)作。　?、?教師鼓勵(lì)幼兒用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。　　過(guò)程四：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)　　。　　，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒?！　〗虒W(xué)反思　　本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易?！　』顒?dòng)設(shè)計(jì)背景　　幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的，隨著幼兒慢慢地長(zhǎng)大，會(huì)自己吃飯了，但是幼兒自己吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問(wèn)題，如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)這一健康活動(dòng)。　　小百科：在中國(guó)及世界的大部分國(guó)家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展到現(xiàn)在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式?！　∮變簣@小班教案《吃飯》13活動(dòng)目標(biāo)：　　1．幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法?！　?．理解詞語(yǔ)：“細(xì)嚼慢咽”，體會(huì)安全、文明進(jìn)餐的愉悅?！　?．懂得不挑食，樂(lè)于探索、交流與分享?！　?．初步了解吃飯其特性，不能邊說(shuō)話邊吃?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　相關(guān)課件和兒歌一首　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、故事引入主題　　1．師：寶寶們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？　?。ń處熤v故事，幼兒仔細(xì)聽(tīng)故事中發(fā)生的事情。）　　2．師：故事里面發(fā)生了一件什么事情？為什么小貓和小狗會(huì)被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？　　二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片（一）　　1．教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)：　?。?）圖上有什么？　　（2）小貓為什么會(huì)被魚刺卡?。俊　。?）誰(shuí)也來(lái)醫(yī)院看病了？　　（4）小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？（幼兒請(qǐng)個(gè)別寶寶起來(lái)回答。）　　2．教師講述故事的后半段：小羊過(guò)生日請(qǐng)大家吃好多好吃的東西......（教師講述故事的后半段，讓幼兒知道，在吃魚的時(shí)候一定要細(xì)嚼慢咽，不能著急，這樣就不會(huì)被卡住了。）　　3．教師幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。（就是吃東西的時(shí)候要仔細(xì)的咀嚼，慢慢地咽下去。）　　三、了解安全進(jìn)餐的方法?！　?．請(qǐng)幼兒看圖提問(wèn)：醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西的時(shí)候要注意些什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做？　　2．教師小結(jié)吃魚：我們小朋友在吃魚的時(shí)候不能說(shuō)話，要細(xì)嚼慢咽，慢慢地咽下，不能著急?！　?．教師：那我們小朋友最喜歡吃的蛋的蛋黃應(yīng)該怎么吃呢？　　4．教師小結(jié)：不能邊說(shuō)話邊吃，要細(xì)嚼慢咽，慢慢地咽下，不能著急，吃的時(shí)候可以喝點(diǎn)湯或者水?！　∷摹W(xué)習(xí)兒歌，教師小結(jié)?！　煟汉⒆觽?，老師把怎么吃魚編成了一首好聽(tīng)的兒歌，趕緊跟著老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?！　〕贼~要注意，　　安全是第一，　　吃魚不吃飯，　　吃飯不吃魚。　　師：寶寶們，今天我們學(xué)習(xí)了在吃魚的時(shí)候要注意些什么，以后我們吃魚就肯定不會(huì)像小貓一樣被卡住了?！　∮變簣@小班教案《吃飯》14一、活動(dòng)目標(biāo):　　愿意跟著老師一起嘗試用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。　　體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　大貓、小兔、小勺若干、動(dòng)物頭像若干　　三、活動(dòng)過(guò)程：　　談話：大貓和小兔　　☉逐一出示大貓、小兔引導(dǎo)寶寶問(wèn)好?！　〃懣纯?、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)動(dòng)物長(zhǎng)的大?　　☉貓咪為什么長(zhǎng)的大呢?小兔為什么長(zhǎng)的小呢?　　☉寶寶會(huì)自己吃飯嗎?引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動(dòng)作?！　〔僮骰顒?dòng)：喂動(dòng)物寶寶吃飯　　☉有好多動(dòng)物寶寶還不會(huì)自己吃飯，可是他們的肚子好餓哦，怎么辦呢?　　☉請(qǐng)個(gè)別寶寶嘗試學(xué)學(xué)喂食的動(dòng)作。　　☉鼓勵(lì)寶寶用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯?！　∮變簣@小班教案《吃飯》15活動(dòng)目標(biāo)：　　得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂?！　W(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽?！　“l(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力?！　?lè)于探索、交流與分享?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺　　環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干　　活動(dòng)過(guò)程：　　感知討論　?。?）餐廳環(huán)境布置”自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃?！　。?）演示”學(xué)用小勺”?！　。?）照鏡子”我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開(kāi)小嘴照一照，看見(jiàn)嘴巴里有牙齒和咽喉部等。　　實(shí)踐操作　?。?）生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法?！　。?）幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自己拿勺吃?！　》答佋诨顒?dòng)后，可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，通過(guò)家園之窗，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。