小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題10篇-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:07本頁(yè)面
【正文】 眼，滿不在乎地說(shuō)：“這有什么？不就是粗心把‘食指’寫(xiě)成了‘十指’了嗎？”“聽(tīng)你說(shuō)得多輕松！照你這樣寫(xiě)，如果是醫(yī)生給病人做手術(shù)，那病人被切掉的就是10個(gè)手指?。 蔽也挥沙粤艘惑@。媽媽接著嚴(yán)肅地說(shuō)：“粗心要不得。要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來(lái)嚴(yán)重后果嗎？” 聽(tīng)了媽媽的話，我再也沒(méi)有思想去欣賞那卷子上的分?jǐn)?shù)，不禁陷入了沉思？ 下面四句帶“像”的句子，有一句和其他三句不一樣，找出來(lái)在（）里打X?！ 。?）我心里像吃了蜜一樣甜。（） ?。?）孩子們像一群蝴蝶在花叢中飛舞。（） （3）要是大家都像你一樣，不是會(huì)給工作帶來(lái)嚴(yán)重后果嗎？（） ?。?）一望無(wú)邊的草原像綠色的海洋。（） 媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)多云”。聯(lián)系上下文，“晴轉(zhuǎn)多云”是說(shuō)媽媽_______________________________________?！ 耙谴蠹叶枷衲阋粯?，不是會(huì)給工作帶來(lái)嚴(yán)重后果嗎？”為了具體說(shuō)“嚴(yán)重后果”，媽媽舉了個(gè)例子，你能在文章中找出來(lái)嗎？用波浪線畫(huà)出相關(guān)的句子?！ ÷?tīng)了媽媽的化，“我”陷入了沉思。想一想，“我”會(huì)想到些什么？寫(xiě)幾句話?！ _____________________________________________________________ 五歲那年，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)漢字，讀字和認(rèn)字并不難，沒(méi)多久，我就能認(rèn)好多漢字了，但是寫(xiě)漢字就沒(méi)那么容易了。我寫(xiě)的字不是上下脫節(jié)就是左右分家，很難合到一塊兒去?！ ∫惶欤瑡寢屪屛页皇滋圃?shī)：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘……”她指著我寫(xiě)的字說(shuō)：“看你寫(xiě)的字真成了‘相見(jiàn)時(shí)難’了?！蔽铱偸前涯切┖象w字拆得七零八落，這次還是這樣，“相”寫(xiě)成了“木目”，“難”寫(xiě)成了“又隹”，所有的部件都互不相讓，各自為政?！澳阒罏槭裁磿?huì)這樣嗎？因?yàn)槟銓?xiě)字時(shí)從不想著其他的部分，寫(xiě)字的’原則是要時(shí)時(shí)想著它的鄰居。這個(gè)‘相’字，寫(xiě)時(shí)‘木’的右腳不能伸得太長(zhǎng)，它還有個(gè)鄰居‘目’呢！”媽媽一邊在紙上寫(xiě)，一邊講著道理，“凡事替他人著想，這是中華民族的美德，寫(xiě)漢字也是同樣?！薄 ∥覍W(xué)會(huì)了寫(xiě)漢字，也學(xué)會(huì)了做人?！ 〗o短文加個(gè)合適的題目?！ ?xiě)出文中“我”抄寫(xiě)的唐詩(shī)的后兩句?！ 奈闹心忝靼琢耸裁吹览?？（用文中的話來(lái)回答） 平時(shí)你是怎樣寫(xiě)字的？學(xué)完這篇短文后，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣寫(xiě)字？ 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題10篇
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