【正文】 幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己?！　∪€人的發(fā)展目標(biāo)：　?。?）盡快適應(yīng)幼教工作，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對大班幼兒的管理和教學(xué)能力，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師?！　。?）努力提高幼教專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點?！　。?）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通?！　〈胧骸　。?）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取在最短的時間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。　?。?）經(jīng)常與家長溝通以了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師?！　。?）主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能?！　　　∫?、指導(dǎo)思想　　以教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，積極推進(jìn)園本研修工作，促進(jìn)每一位教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高教師師德水平和實施幼兒園保教工作的能力，從師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)水平提升、課程改革實施等多個維度分層培訓(xùn)，依托教研、科研、青年教師發(fā)展班等抓手，快速提升我園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，為園所發(fā)展提供有力保障，高度契合我園課程游戲化與伙伴課程的深入研究。　　二、保障措施　　（一）計劃制定符合我園當(dāng)前實際需要，保障園本培訓(xùn)的科學(xué)性?！　∨c保教部、教科研部協(xié)作，科學(xué)制定學(xué)期保教人員研訓(xùn)活動內(nèi)容?！　∨嘤?xùn)計劃的擬定切實符合教師實際需要與保教工作的實際困難。　　緊密圍繞“課程游戲化”項目研究與幼兒園十x五課題，設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)專題。　?。ǘ┝鞒桃?guī)范，保障園本培訓(xùn)工作的落實。　　一名副園長專門負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)工作，從計劃擬定要過程實施，全程跟進(jìn)，保障園本培訓(xùn)的落地?！　?yán)格執(zhí)行簽到、記錄、照片拍攝、報道撰寫與發(fā)布等規(guī)范流程，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度、落實培訓(xùn)紀(jì)律?！　h通知及時有效，做到一通知、二提醒、三督促、四監(jiān)管，保證園本培訓(xùn)的出席率?！　≈鞒謺h人員做到準(zhǔn)備在先，預(yù)設(shè)在前，以參與體驗式培訓(xùn)為主，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)后及時整理、上交相關(guān)資料，并向區(qū)級發(fā)送高質(zhì)量報道?！　。ㄈ┻x修與必修相結(jié)合，保障教師個性化成長。　　依托青藍(lán)結(jié)對、青年教師發(fā)展班、班主任工作室、新教師學(xué)習(xí)社群等，提升青年教師的專業(yè)能力?！　≡谡{(diào)查教職工興趣需求的基礎(chǔ)上，開展教工社團(tuán)活動，提高教職工職業(yè)幸福的體驗?！　。ㄋ模┙萄泄芾頇C(jī)制健全，保障教研活動質(zhì)量?！　〗萄薪M長責(zé)任制。學(xué)科組、游戲組、課程組三大教研組組長學(xué)期初計劃詳實，過程監(jiān)管到位，教研資料整理規(guī)范，并提高學(xué)期末教研組展示力度?！　　　∫弧⒆x書學(xué)習(xí)　　繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵?！　￠喿x《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實施《指南》?！　∶恐荛喿x《幼兒問題行為的識別與應(yīng)對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的教學(xué)質(zhì)量?！　《I(yè)能力及專業(yè)技能　　繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高，如：簡筆畫、琴法等?！　√岣叩钠胀ㄔ捤郊罢Z言表達(dá)能力?！　《鄬W(xué)習(xí)多看書刊報，提高自身寫作能力?！　《嚓P(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境?！　∪?、教育研討　　積極參加工作室的培訓(xùn)，與及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平。　　積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進(jìn)步?！　∷摹⒄n題研修　　參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關(guān)的資料?！　∥濉I(yè)寫作　　每周兩個教學(xué)教案及教學(xué)反思?！　∶恐軆蓚€幼兒觀察記錄　　每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會?！　∶繉W(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質(zhì)教案1篇?！　“嗉墝W(xué)期教育教學(xué)計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質(zhì)分析報告，學(xué)期工作總結(jié)?！　×?、交流分享　　每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)?！　∶恐軋@區(qū)周前會的讀書分享　　積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片?！　∑?、示范引領(lǐng)，傳幫帶　　在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用?！　≡谌粘＝逃虒W(xué)工作中，對本班老師及時指出問題所在，并反思總結(jié)，一同改進(jìn)?！　“?、成果展示　　撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報?！　⑴c區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。