初二物理教學反思范文5篇-資料下載頁
2024-12-06 22:01本頁面
【正文】 情況，再檢查學生對教材中列舉的實例理解和了解的情況，然后通過舉反例檢查學生對概念掌握的準確程度并糾正學生理解的誤區(qū)，最后上升到概念和理論應(yīng)用這一層面上，即教師啟發(fā)學生舉生活中有關(guān)升華和凝華的現(xiàn)象。作業(yè)也側(cè)重于知識運用的提高，只是兩道題的難度有所差別，第一道填空題相對簡單，第二道簡答題的難度相對有所提高，所以以第一道題為鋪墊啟發(fā)思維，以完成第二道的能力練習?！ ‖F(xiàn)在，我來談?wù)勥@節(jié)課的實際操作情況?！ 】傮w而言，本節(jié)課無疑是失敗的?！ ∈紫?，時間安排不合理，特別是自學檢測一環(huán)節(jié)中：教師啟發(fā)學生列舉生活中有關(guān)升華和凝華的現(xiàn)象時浪費時間太多，導致教學內(nèi)容未進行完?！ ∑浯?，課堂經(jīng)驗不足，課堂調(diào)整和課堂應(yīng)變能力不足。比如在學生舉例出現(xiàn)卡帶時，應(yīng)該根據(jù)情況適可而止，而不應(yīng)該浪費太多的時間?！ 〉谌?，對學生把握不當，期望過高，這也是這節(jié)課失敗的根本原因。從課堂反應(yīng)來看，學生對升華和凝華概念的理解上已經(jīng)出現(xiàn)了問題，忽略了“直接”二字，誤認為物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)在到氣態(tài)的變化也屬于升華。而我在教學設(shè)計時，認為學生在概念的理解上不存在任何問題，所以教學期望有所提高，重難點設(shè)置不當，特別在學生例舉生活中有關(guān)升華凝華的現(xiàn)象時，力求完全，一直浪費太多是時間，最終教學內(nèi)容未進行完。從這節(jié)失敗的課中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中還存在許多不足，需要努力改進。 第一、教學設(shè)計中，教學目標和重難點的設(shè)置不符合學生的具體學情?！ 〗虒W目標和教學重難點是一節(jié)課的主導，如果設(shè)置不合理，那這節(jié)課必然難以成功。所以在以后的教學設(shè)計中，我應(yīng)注重教材和學生的分析，設(shè)置出符合學生的教學目標和重難點?！ 〉诙?、對學情分析、把握不當?！ W生要求和期望太高，一直是我教學中存在的一大弊端，特別通過這次教學競賽，使我更加清楚地認識到這點。所以在以后的教學中我應(yīng)更加深入的了解和把握學生的學情和認識水平，以根據(jù)學生的實際情況安排教學?！ 〉谌?、課堂教學經(jīng)驗不足?！ ≡谝院蟮慕虒W中還應(yīng)向有經(jīng)驗的教學請教，吸取他們教學中的寶貴經(jīng)驗，以提高自己的課堂應(yīng)變和調(diào)節(jié)能力。總之，通過這次教學競賽，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方面還需要做很大的努力，以提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。
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