初一語(yǔ)文上冊(cè)課件(精選5篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 06:50本頁(yè)面
【正文】 要高雅?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 把握本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練、辭意雋永，以敘為主的特點(diǎn)?！ ”痴b課文?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 謝太傅對(duì)兩種不同的詠雪佳句到底有何評(píng)價(jià)? 元方批評(píng)父友失信、無(wú)禮，最后卻“入門(mén)不顧”，是否有失禮儀? 【教學(xué)方法】 誦讀法。學(xué)生初步接觸文言文，理解起來(lái)有一定難度，在充分誦讀的基礎(chǔ)上，讀順句子，讀懂文意?！ ∮懻摲ㄅc點(diǎn)撥法相結(jié)合。這兩則短文都是敘事性的，但其中又包含著可議論的內(nèi)容，這正是《世說(shuō)新語(yǔ)》記事的特點(diǎn)。我們應(yīng)按照古為今用的原則來(lái)處理這篇課文，這就是利用它來(lái)發(fā)展學(xué)生的思維，多方討論，交流看法，如《詠雪》中，你認(rèn)為哪個(gè)比喻更好?《陳太丘與友期》中，元方“入門(mén)不顧”是否無(wú)禮?師生互動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)結(jié)合，自主合作探究與點(diǎn)撥相結(jié)合，提高教學(xué)效率?！ ⊙由扉喿x法。本文用兩課時(shí)教讀，時(shí)間略有富余，可從《世說(shuō)新語(yǔ)》中再選一兩個(gè)故事讓學(xué)生閱讀?！ 窘叹邷?zhǔn)備】 打印好的閱讀材料、實(shí)物投影儀?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 〖教學(xué)要點(diǎn)〗 研讀《詠雪》。學(xué)生朗讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)理解字詞，疏通文意。學(xué)生復(fù)述故事，把握文章情節(jié)，理解文章內(nèi)容。組織學(xué)生討論有爭(zhēng)議的問(wèn)題，在相互切磋交流中，訓(xùn)練他們的思維能力，調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的積極性?！ 冀虒W(xué)步驟〗 一、課件 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)一：同學(xué)們，雪花是嚴(yán)寒的冬天，仁慈的上帝送給我們的禮物，它是那樣的純潔、輕盈，你能拿什么比擬它呢?今天，我們一起學(xué)習(xí)《詠雪》，你和文中的兩位才子比試比試如何呢?(板書(shū)文題) 設(shè)計(jì)二：同學(xué)們，我們古代流傳下來(lái)許多聰明孩子的故事，你能列舉一些嗎?(學(xué)生答)孔融讓梨、司馬光砸缸、王戎評(píng)李……請(qǐng)同學(xué)講講王戎評(píng)李的故事。(教師也可出示小黑板提示) 王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之信然?！ ∵@個(gè)故事出自《世說(shuō)新語(yǔ)雅量第六》，今天，我們一起學(xué)習(xí)選自這本書(shū)的《詠雪》。(板書(shū)文題) 二、介紹劉義慶和《世說(shuō)新語(yǔ)》 學(xué)生齊讀注解①，教師補(bǔ)充?！ 《嗝襟w顯示： 劉義慶(403～444)，南朝宋文學(xué)家。彭城人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛(ài)好文學(xué)，招納文士。 《世說(shuō)新語(yǔ)》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門(mén)，主要記錄晉代士大夫的言談、行事，較多地反映當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。魯迅稱之為“一部名士底(的)教科書(shū)”。本書(shū)所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，辭意雋永，是六朝志人小說(shuō)的代表作?！ ∪?、研讀《詠雪》 學(xué)生自由朗讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)理解字詞，讀順句子，疏通文意?！ “褜W(xué)生分為6組，小組成員討論解決字詞句方面的疑難，按照讀──譯──講的步驟進(jìn)行。如有小組內(nèi)難以解決的問(wèn)題，可提交 班上集體解決，教師可適當(dāng)給予提示?！ ∵x三個(gè)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，教師可提示學(xué)生要先了解故事背景，再抓住它的核心。 學(xué)生分組探究問(wèn)題： ?、鸥鹘M提問(wèn)： 疏通文意后，請(qǐng)同學(xué)們深讀課文，提出難以理解的問(wèn)題。 ?、平處煔w納問(wèn)題： 可能提出的問(wèn)題有： ①謝家聚會(huì)吟詩(shī)，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒雪日? ?、凇肮笮?lè)”該如何理解?謝太傅到底認(rèn)為誰(shuí)回答得? ?、郯蜒┍茸鼷}，比作柳絮，到底哪一個(gè)好?還有更好的形容雪的比喻嗎? ?、菍W(xué)生展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)，教師酌情指導(dǎo)。 初一語(yǔ)文上冊(cè)課件（精選5篇）
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