【正文】 序進行排列，并選擇與其相對應(yīng)的文字說明。　　完成歷史重現(xiàn)，將剩余四幅圖按時間先后順序進行排列?！　￠喿x第五頁第一、二自然段，概括人類起源和發(fā)展過程中在自身形態(tài)和使用工具上發(fā)生的變化（可選用提供的詞條）　　通過仔細閱讀，動手組圖，了解新知——自然環(huán)境的改變使得人類發(fā)展過程中在形態(tài)結(jié)構(gòu)和使用工具上發(fā)生了哪些變化?！　〗Y(jié)合人類起源與發(fā)展示意圖，解釋為什么人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少？　　旨在聯(lián)系“觀察與思考”解釋為何人類數(shù)量增加，而類人猿數(shù)量減少。使學生理解人類經(jīng)過與自然的殘酷斗爭才得以發(fā)展，　?。ㄋ模?、人與自然　　學生發(fā)表對于人類如何發(fā)展的看法　　學生在《我和你》優(yōu)美的音樂聲中抒發(fā)自己對人類與自然和諧發(fā)展的愿望，升華情感?！　≈R小結(jié)和課后拓展　　學生將本課中的收獲在學習成果圖中補充完善?！　W習成果圖是學生一堂課動腦動手的結(jié)果，將自己的收獲和不解補充在圖上，課后進行展示，利于學生之間取長補短，也容易對知識加深印象?！　≌n后拓展使學生學會如何區(qū)分事實和觀點?！　。ㄎ澹┌鍟O(shè)計　　第四單元 生物圈中的人　　第一章 人的由來　　第一節(jié) 人的起源和發(fā)展　　一、人類起源于森林古猿　　二、人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的　　三、人類在起源和發(fā)展中自身形態(tài)和使用工具都發(fā)生了變化　　四、人與自然應(yīng)當和諧發(fā)展【初一生物《人類的起源和發(fā)展》說課稿范文】