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正文內(nèi)容

初一數(shù)學(xué)工作計(jì)劃通用10篇-資料下載頁(yè)

2024-12-06 06:40本頁(yè)面
  

【正文】 對(duì)不同數(shù)據(jù)組的性質(zhì)進(jìn)行比較?! 《W(xué)情分析  本學(xué)期是本年級(jí)學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期。通過上期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。更有像陳琦、嚴(yán)細(xì)毛、瞿俐純等同學(xué)更是對(duì)數(shù)學(xué)探究活動(dòng)情有獨(dú)衷。上期期末考試中,0901整體水平稍高于兄弟班級(jí),但有兩極分化的趨勢(shì)。0902班的及格率稍高于兄弟班,但低分段學(xué)生高于10%,而且這部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的熱情和自信,有之嫌。  三、目標(biāo)任務(wù)  本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā),積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題,要鼓勵(lì)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學(xué)中既要注意知識(shí)的覆蓋面,關(guān)注中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn),又要突出數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)、科技中的運(yùn)用,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識(shí)要點(diǎn)、考試內(nèi)容,掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索能力。在期中、期末考試中力爭(zhēng)生均分70分左右,合格率60%以上,優(yōu)秀率30%以上,并將低分率控制到10%以下。  四、主要教學(xué)措施  認(rèn)真鉆研教材,積極捕捉課改信息,盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì)?! “盐諏W(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生溝通,搞好師生關(guān)系?! 〕浞掷谜n堂教學(xué)時(shí)間,幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn),訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn),強(qiáng)化記憶,形成能力,提高成績(jī)?! 「倪M(jìn)教學(xué)方法,用多媒體課件,實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)?! 【v多練,在教學(xué)新知識(shí)的同時(shí),注重舊知識(shí)的復(fù)習(xí),使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,條理化,讓學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高,減少遺忘?! ¢_辟第二課堂,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,促進(jìn)學(xué)生自主、合作,探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣,提高能力?! 〖訌?qiáng)培優(yōu)補(bǔ)中促差生的個(gè)別輔導(dǎo),因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。特別要多鼓勵(lì)后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:  (1)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。  (2)積極思考,主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣?! ?3)自主作業(yè)習(xí)慣?! ?4)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣?! 「倪M(jìn)階段考試形式,改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),対基礎(chǔ)知識(shí)技能“推遲判斷”,讓學(xué)生有再次考試的機(jī)會(huì),成功的喜悅,重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評(píng)價(jià)?! ∥?、教學(xué)進(jìn)度  第一周:一元一次不等式組?! 〉诙埽憾淮畏匠探M?! 〉谒摹酥埽浩矫嫔现本€的位置關(guān)系和度量?! 〉诰拧埽憾囗?xiàng)式的運(yùn)算?! 〉谑弧闹埽狠S對(duì)稱圖形?! 〉谑濉埽簲?shù)據(jù)的分析與比較?! 〉谑摺酥埽浩谀?fù)習(xí)與考試?! 〕跻粩?shù)學(xué)工作計(jì)劃9  一、基本情況分析:  本期我擔(dān)任七年級(jí)133班,134班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),經(jīng)過調(diào)查了解,學(xué)生的入學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)參差不齊,分?jǐn)?shù)高的,有上85分的同學(xué),分?jǐn)?shù)低的,不超過10分的兩個(gè)年級(jí)共有7人,總體上看,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,及格的同學(xué)不足一半。通過前面幾天的觀察,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的,盡管成績(jī)較差,但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心,談數(shù)學(xué)而色變,因此要給這部分學(xué)生樹信心,鼓干勁?! 《?、教材分析:  本冊(cè)課本共四章,第一章有理數(shù),這部分的主要內(nèi)容是有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算。第二章整式的加減,這部分的主要內(nèi)容是在學(xué)習(xí)有理數(shù)的基礎(chǔ)上,引入字母表示有理數(shù),實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。第三章,一元一次方程,主要是利用方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。第四章,圖形的初步認(rèn)識(shí),這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認(rèn)識(shí),從學(xué)生生活周圍熟悉的立體圖形入手,和點(diǎn)和線的介紹,進(jìn)而以此為基礎(chǔ)介紹角、相交線、平行線的有關(guān)概念與性質(zhì)以及平行線的識(shí)別方法,并介紹這些知識(shí)的一些初步應(yīng)用?! ∪⒚鞔_本期教學(xué)目標(biāo)  密切配合學(xué)校,圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué),爭(zhēng)取在半年的努力下,能有所成效?! ∷?、具體措施:  認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真?! ¢_展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上?! ∮龅嚼щy和問題時(shí),及時(shí)找相關(guān)老師解決或者及時(shí)查閱資料。多聽課,虛心請(qǐng)教?! ∥濉r(shí)間安排:  第一章:有理數(shù)  第一―――五周  第二章:整式的加減。  第六―――八周  期中復(fù)習(xí)、考試第九周?! 〉谌拢阂辉淮畏匠獭 〉谑D―十四周  第五章:圖形的初步認(rèn)識(shí)?! 〉谑濉咧堋 〉谑酥苓M(jìn)行期末復(fù)習(xí),迎接期末考試?! 〕跻粩?shù)學(xué)工作計(jì)劃10  新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期我代七一、七二兩班的數(shù)學(xué)課。為在本學(xué)期能使學(xué)生的能學(xué)好數(shù)學(xué)成績(jī),特制訂本教學(xué)計(jì)劃:  一、學(xué)情分析:  七一、七二兩班現(xiàn)都有學(xué)生70名,由于剛剛接手,對(duì)學(xué)生各方面的情況不夠了解,從六年級(jí)升學(xué)考試成績(jī)看,部分學(xué)生成績(jī)較差,在今后的工作中要使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高?! 《?、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)五章,第一章《有理數(shù)》。第二章《整式的加減》。第三章《一元一次方程》。第四章《圖形的初步認(rèn)識(shí)》。  三、教學(xué)目標(biāo):  使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值,形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測(cè)的探索過程,從而使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣,獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?! ∈箤W(xué)生體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界中具有相反意義的量的含義,并能用有理數(shù)表示,會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值,會(huì)比較有理數(shù)的大小,能進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。  了解并掌握代數(shù)式、整式的有關(guān)概念,以熟練地進(jìn)行整式的加減運(yùn)算?! ∽寣W(xué)生通過大量豐富的立體、平面圖形,直觀感知、操作確認(rèn)、實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步豐富對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和感受,探索圖形中存在的簡(jiǎn)單關(guān)系,初步體驗(yàn)一些交換的思想,初步學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)說理?! ⊥ㄟ^自主實(shí)踐操作,學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的收集與表示的簡(jiǎn)單方法,能用來處理貼近學(xué)生生活的一些問題,正確理解一些數(shù)學(xué)語(yǔ)言?! ∷?、教學(xué)重、難點(diǎn):  重點(diǎn):  掌握有理數(shù)的意義、分類。會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示有理數(shù),知道相反數(shù)、絕對(duì)值的含義,能進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算?! ?huì)進(jìn)行整式的加減運(yùn)算?! ‰y點(diǎn):  能準(zhǔn)確進(jìn)行有理數(shù)、整式的有關(guān)運(yùn)算?! ⊥ㄟ^圖形的認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的想象能力,初步學(xué)生數(shù)學(xué)說理的方法?! ∥?、具體措施:  認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)?! ∨d趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣?! ∫龑?dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的學(xué)習(xí)課堂氛圍,讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)?! ∵\(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足?! ×?、課時(shí)安排:  ……………………………………(23課時(shí))  ………………………………(14課時(shí))  ………………………………(14課時(shí))  …………………………(17課時(shí))  課題學(xué)習(xí)……………………………………(4課時(shí))
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