初一地理備課組教學設計-資料下載頁
2024-12-06 06:38本頁面
【正文】 討如何解開道理之“迷”的方法?！ 〉乩韺W科七年級上冊第一單元第二課時(總二第課時) 第二課時 預習目標： 調(diào)查家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要農(nóng)作物的種類與地理環(huán)境的關(guān)系 預習重點： 農(nóng)作物生長需要的條件 預習任務： 調(diào)查訪問收集有關(guān)農(nóng)作物生長的條件 預習診斷： 小麥、玉米等需要熱量、水、肥沃土壤 初一地理備課組教學設計5 教材分析 本節(jié)是全章的基礎(chǔ)，主要讓學生了解地球是由七大洲和四大洋組成的，學會在地圖上確認七大洲和四大洋?！ 〗虒W方法 一、授課思路與方法 ，比較海陸面積大小，讓學生計算海陸面積和比例，通過對世界地圖(東西兩半球圖)的閱讀，引出大陸、大洲、半島、島嶼的概念，教師可提出一些思考題，來激發(fā)學生的求知欲，或通過圖片、錄像來提高學生的學習興趣。講述大洲的概念后，重點要求學生熟記七大洲、四大洋的名稱、輪廓和位置，可利用投影片或空白圖，讓學生當堂填寫?！ ?采用多媒體教學手段，先讓學生在浩瀚的宇宙空間望望蔚藍色的星球，鏡頭放大后讓學生計算海陸面積的比例，用餅狀圖展現(xiàn)陸地和海洋的面積比例。在大屏幕上用文字、聲音和音樂匹配，來強化學生對概念的掌握?！ 《?、課時安排 本節(jié)共安排1課時?！ 〗贪浮 ?第一課時) 一、教學目標 、四大洋組成?！ ?、四大洋?！ 《?、教學重點與難點: ?。赫莆掌叽笾蕖⑺拇笱蟮拿Q、位置及形狀?！ 。捍箨?、大洲、半島、島嶼的概念及大洲的分界線，幫助學生記憶三個世界之最(第一大陸、第一島嶼、第一半島)?！ ∪?、教學準備： 世界地圖、地球儀、投影片(從衛(wèi)星上拍攝的地球照片、白令海峽、麥哲倫海峽圖片，陸地和海洋面積比較圖) 四、教學過程：(含板書設計) (一)地球表面積：?！ ￡懙乇砻娣e：，占全球面積的29%?！ 『Ｑ蟊砻娣e:,占全球面積的71%?！ ?二)七大洲： ?。旱厍虮砻嫖幢缓Ｋ蜎]的部分，分大陸、島嶼、半島。(全球共6塊大陸) (1)亞歐大陸是世界上的大陸?！ ?2)格陵蘭島為世界島嶼?！ ?3)阿拉伯半島為世界半島。 ?。捍箨懪c它附近的島嶼合起來叫大洲。 (1)亞細亞洲(日出處)：S=4400萬平方千米，第一大洲，位于東半球。 (2)阿非利加洲(灼熱的陽光)：S=3000萬平方千米，第二大洲，位于東半球?！ ?3)歐羅巴洲(日沒處)：S=1000萬平方千米，第六大洲，位于東半球?！ ?4)北亞美利加洲(新大陸)：S=2400萬平方千米，第三大洲，位于西半球。 (5)南亞美利加洲：S=1800萬平方千米，第四大洲，位于西半球?！ ?6)南極洲：(冰雪大陸)：S=1400萬平方千米，第五大洲，位于東西半球。 (7)大洋洲：(海洋中的陸地)S=900萬平方千米，第七大洲，位于東西半球?！ 。骸 ?1)亞洲與歐洲的分界： 烏拉爾山烏拉爾河高加索山脈黑海海峽(土耳其海峽) [博斯普魯士海峽馬爾馬拉海達達尼爾海峽] (2)亞洲與非洲的分界線蘇伊士運河 (3)南北美洲分界線：巴拿馬運河 (4)拉丁美洲：美國以南的美洲地區(qū) (5)中美洲：墨西哥以南的中美地峽，(也稱中美七國)?！ ?三)四大洋： ?。阂园雿u或島嶼與大洋隔開的海。(如黃海、南海、北海、加勒比海[]) ?。荷钊氪箨憙?nèi)部，僅有狹窄的水道同大洋或邊緣海相通的海。(波羅的海、渤海) ?。簝啥诉B接海洋的狹窄水道： (1)馬六甲海峽：連接太平洋與印度洋?！ ?2)白令海峽：連接太平洋與北冰洋?！ ?3)麥哲倫海峽：連接太平洋與大西洋?！ 。貉由烊腙懙?，水深逐漸變淺的?；蜓蟮乃虻牟糠?。(如墨西哥灣、哈得孫灣、波斯灣、北部灣等) ?。骸 ?1)太平洋： ?、倜娣e，S=18000萬平方千米() ?、谒w最深:均深3957米(最深馬里亞納海溝11034米) ?、鬯疁?均溫19攝氏度. (與大西洋的分界線:南美洲合恩角[67度W]) (2)大西洋： ?、賁=9300萬平方千米，呈“S”形， ?、诰?200M，最深9218M， ?、劬鶞?7攝氏度?！ ?與印度洋的分界線：非洲的厄加勒斯角[20度E]) (3)印度洋： ?、賁=7500萬平方千米，呈“八”字形， ?、诰?897M，最深7450M。 ?、??！ ?與太平洋的分界線：塔斯馬尼亞島東南角[147度E]) (4)北冰洋： ?、賁=1300萬平方千米， ?、诰?200M，最深5449M ?、鬯疁兀骸 ”睔W海區(qū)212攝氏度. (四)小結(jié): :七個大洲和四個大洋的名稱、及在地圖上的分布(根據(jù)初中學生學習的情況，可以采用由教師指圖學生集體回答，個人回答，來幫助記憶。) (1)作業(yè)本： (2)(口頭回答) (3)填圖冊：?！ ?
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