農(nóng)村小學教導主任工作計劃例文-資料下載頁
2024-12-06 06:35本頁面
【正文】 要把自己當成學校人，行政領導班子要多多走進教師身邊，與諸多老師尤其是新進教師進行多交流、多溝通，以實現(xiàn)和諧相處的目標。 。繼續(xù)抓教師的自學、自悟、自我提高，探尋一條“教師自己培養(yǎng)自己”的成長之路?！ ?。本學期學校將繼續(xù)實施“青年教師培養(yǎng)計劃”，為青年教師搭建平臺，使青年教師在教育、教學、班級管理水平上有明顯的提高。 (三)立足課堂主陣地，深化課程改革 圍繞“惜課內(nèi)之時，減課外之負，增課堂之效”教研目標，積極開展各項教學活動，向四十分鐘要質(zhì)量 (1)家常課教學研討活動。旨在通過研討活動對新進教師教學情況進行了解和診斷，提出教學建議。 (2)專題教研課。以學科教研組為單位，圍繞某個專題研究問題進行教學設計，并以所確定的教學內(nèi)容進行課堂教學展示活動。如課堂上如何落實學法指導、現(xiàn)代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術。 (3)校際交流課。為了展示我校的教研動態(tài)，加強與外校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際交流教學觀摩活動，為提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。 (4)各類評優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動，為他們提供展示的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務素質(zhì)和課程實施能力，提高課堂教學質(zhì)量，促進青年教師的專業(yè)化成長。 抓實過程管理是提高教研活動效果的基礎，教導處從去年開始狠抓教研過程管理，對教師的參與率進行管理，對教師的教學研討進行過程管理，全體行政人員分成四組參與到聽課和評課的全過程中去，以引起參與教師的重視。議課活動也力求及時高效，全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領作用，分年級、分學科及時反饋在教學中收獲與得失。 (四)重視學生非智力因素的培養(yǎng)，為學生營造快樂的教育環(huán)境 。繼續(xù)落實“健康第一”思想，促進學生身體素質(zhì)的全面提高，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，力求使學生體質(zhì)健康達標。 、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學生成績收集存檔工作。 五、分月活動安排： 九月份 第一周衛(wèi)生安全活動周(9月1日—9月7日) 、年級組及教師個人上交各項教學、教研計劃?！ ??！ ！ ??！ 〉诙苁钇谡魑幕顒又?9月8日—9月14日) 、推薦、評選工作?！ ??！ 〉谌芡破展ぷ骰顒又?9月15日—9月21日) 。 ?！ 〉谒闹芙虒W研究活動周(9月22日—9月28日) “新學期教學教研”研討會議?！ ！ 鞍喟嗤ā焙汀敖虒W點教育資源全覆蓋”專題培訓工作?！ ∈路荨 〉谝恢軔蹏髁x活動周(9月29日—10月5日) ?！ ??！ 〉诙苄@安全活動周(10月6日—10月12日) 。 。 第三周體質(zhì)健康活動周(10月13日—10月19日) 做好學校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的檢測準備工作?！ 〉谒闹芙逃虒W活動周(10月20日—10月26日) 。 ?！ 〉谖逯芷谥匈|(zhì)量檢測周(10月27日—11月2日) 進行期中教學質(zhì)量檢測?！ ∈辉路荨 〉谝恢艹Ｒ?guī)檢查活動周(11月3日—11月9日) 做好期中教育教學常規(guī)檢查及期中質(zhì)量檢測分析工作。 第二周交通安全活動周(11月10日—11月16日) 組織開展交通安全(包括鐵路交通安全)宣傳教育活動?！ 〉谌芙逃虒W活動周(11月17日—11月23日) 開展學校數(shù)學教研組公開教學活動?！ 〉谒闹芨卸髂阄一顒又?11月24日—11月30日) 組織開展感恩你我主題活動?！ ∈路荨 〉谝恢芊ㄖ菩麄骰顒又?12月1日—12月7日) 。 ?！ ??！ 〉诙軔蹏髁x活動周(12月8日—12月14日) 組織開展勿忘國恥南京大屠殺紀念日活動?！ 〉谌芙逃虒W活動周(12月15日—12月21日) 。 ?！ ?、學習活動?！ 〉谒闹軙阈@活動周(12月22日—12月28日) 組織開展書香校園讀書筆記評比活動?！ ∫?、二月份 ，安排期末檢測工作?！ ?，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學期工作思路。 ，總結部門工作，制定新學期計劃。
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